中小学教育资源及组卷应用平台 实验方案设计 专题突破 考向1 电学(杭州3考) 1. 实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源，调好的电流表、电压表各一块，开关一个，定值电阻一个，滑动变阻器一个，导线若干。请你从中选择器材，设计一个实验证明：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 (1)画出实验电路图； (2)写出实验操作步骤。 2. (2019杭州西湖区模拟)小金欲探究“电流与电阻的关系”实验，可用的器材有：两节新的干电池、标有“20 Ω 1 A”字样的滑动变阻器、阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻、电流表、电压表、开关、导线若干。 (1)请画出该实验中的电路图； (2)小金首先将5 Ω的定值电阻接入电路，将滑片P滑到电阻最大处，再闭合开关调节滑片P，使电压表示数为1 V，记录此时电流表的示数为I1。请写出小金后续的操作步骤和需要测量的物理量。 3. (2019天津)现有一个电压约为36 V的电源(电压保持不变)，一个量程为0～1 A的电流表，三个阻值已知的电阻R1(20 Ω)、R2(30 Ω)、R3(10 kΩ)，开关和导线若干。请合理选择器材设计实验，比较精确地测出约为10 Ω的未知电阻Rx的阻值。要求： (1)画出实验电路图； (2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量； (3)写出待测电阻Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。 4. 小明手里有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是从实验室找来了一块电压表，一个滑动变阻器，一个已知阻值为R0的定值电阻，一个电源(电压保持不变)，以及若干导线和开关。请你利用上述器材设计实验，测出小灯泡正常工作时的电阻Rx。要求： (1)画出实验电路； (2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量； (3)写出Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。 5. 尽管电压表自身的电阻很大(一般几千欧姆)，但在实际电路中还是有一定电流通过它的，此时它表盘的示数就是它自身两端的电压值。也就是说，电压表实质相当于一个能够显示自身两端电压值的特殊电阻。现要测量电压表的具体阻值，除了电压表，另外提供的实验器材如下：一个满足实验需求的电压不变的电源，一个阻值足够大且已知阻值为R0的定值电阻，开关、导线若干。请你利用上述器材设计实验方案，要求： (1)画出实验电路图(电路可以重组)； (2)写出主要实验步骤及所需测量的物理量； (3)写出电压表阻值RV的表达式(用已知量和测量量表示)。 6. 实验桌上有如下实验器材：符合实验要求的电源1个，已调好的电压表、电流表各一块，滑动变阻器、阻值已知的定值电阻R0各1个，开关1个，导线若干。请设计一个实验来验证：当导体的电阻一定时，该电阻消耗的电功率与该电阻两端电压的平方成正比。 (1)画出实验电路图； (2)写出实验步骤。 7. (2019杭州上城区模拟)小金在学习了电功率的知识后，想测量身边标有“2.5伏特”字样小灯泡的额定功率。于是从自己购买的电学实验包中再找出了实验器材：电源4.5伏特、滑动变阻器、定值电阻10欧姆、电压表、开关各一个，导线若干，但电流表已经损坏。请你利用这些器材帮他设计一个测量小灯泡额定功率的实验方案。 (1)在方框中画出实验电路图； (2)写出实验步骤及需要测量的物理量。 8. 实验桌上提供了符合要求的实验器材：电压表三块，电流表一块，未知阻值的定值电阻两只，滑动变阻器一个，电源一个，开关一个，导线若干。两个电阻串联接在电路中，电阻R1的功率为P1，电阻R2的功率为P2，电阻R1、R2的总功率为P，请你利用提供的器材，设计实验证明P＝P1＋P2。 (1)请画出实验电路图； (2)写出一次完整实验的步骤。 考向2 力学 9. (2019山西)六一儿童节，小明的爷爷特制了三个大小不同、外观镀有相同颜色的实心金属球，并在球上刻有对晚辈祝福的话，要分别送给小明 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
