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课件网) 九 年 级 化 学 常见的酸和碱复习 【还我标签一】： 在实验室中，有一批失去标签的药品，其 中有两瓶无色溶液，分别是稀硫酸和氢氧化钙 溶液，利用酸或碱的化学性质，你能用哪些方法把 它们区分开？ 酸碱指示剂、PH试纸、石蕊试纸 活泼金属 金属氧化物 碳酸盐 难溶性碱 CO2 FeCl3 、CuCl2等盐溶液 稀硫酸 H2SO4 氢氧化钙 Ca(OH)2 合作学习：请你整理金属、非金属氧化物、金属氧化物、酸、碱、盐类物质之间的相互关系（提示：以酸和碱为核心），用“———将能反应的物质类别连接起来，形成一个不易忘记的知识网络，然后再组内交流，选出你们认为最好的。 酸 碱 金属单质 金属氧化物 非金属氧化物 盐 【大家来帮忙】：小亮在做“盐酸中和氢氧化钠 溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导 致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得 溶液的酸碱性进行探究。 【探究目的】探究所得溶液的酸碱性 【提出猜想】所得溶液可能呈碱性， 也可能呈 性，还可能呈 性。 【实验验证】 酸 中 红 酸性或中 实验操作 实验现象 结论 用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 无色酚酞试液变为 色 溶液呈碱性 无色酚酞试液不变色 溶液呈 性 四 五 三 二 一 结 论 现 象 操 作 方案 紫色石蕊试液 试液变红 溶液呈酸性 无明显现象 中性 取样，加入 取样，加入 碳 酸 钠 取样，加入 氢氧化铜 取样，加入 氧化铁 取样，加入 锌粒 无明显现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 中性 中性 中性 中性 有气泡产生 固体逐渐溶解 固体逐渐溶解 有气泡产生 溶液呈酸性 溶液呈酸性 溶液呈酸性 溶液呈酸性 【分析与思考】若无色酚酞试液不变色，请你帮助小亮设 计实验确定溶液是酸性还是中性（所选试剂为不同类别的物质）： 【还我标签二】： 1. 在放置酸类药品的橱柜里，有两瓶失去标签的 无色液体，分别是浓盐酸和浓硫酸，你能利用它们的物理性质把它们区分开吗？ 浓盐酸 HCl 浓硫酸 H2SO4 怎样区分稀盐酸和稀硫酸？请同 学们讨论实验方案，并写出有关 化学方程式。 H2SO4+Ba(NO3)2===2HNO3+BaSO4↓ 【还我标签三】： 1. 在放置碱类药品的橱柜里有两瓶标签模糊的 溶液：分别是氢氧化钠溶液和澄清的石灰水， 如何把二者区分开？ 氢氧化钠 NaOH 氢氧化钙 Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O 2. 如果是氢氧化钠和氢氧化钙固体，利用它们 的物理性质，你能用哪些方法把它们区分开？ （1）露置在空气中观察是否潮解； （2）取相同质量的固体放入等体积的适量水中 比较剩余固体的多少； （3）取相同质量的固体溶解在等量的水中， 比较固体溶解时温度的变化。 【学以致用】：化学反应往往伴随着一些现象发生， 但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通 过一些明显现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班 同学分两组作了如下探究实验： （1）第一组同学把一支收集满CO2的 试管倒立在装有浓NaOH溶液的烧杯中 （如图），看到试管内液面上升。这种 现象是因为试管内外产生了 （ ） A、温度差 B、重力差 C、压强差 D、浮力差 C CO2 浓NaOH溶液 （2）第二组同学从中得到启发，也设计了下图实验 装置进行探究： A中现象为 ； B中现象为 ； C中现象为 . （3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生 液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为CO2与溶 液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因 是 。 （4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应， 他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液滴加 ， 现象为 ，可以证实CO2与NaOH溶液已经发生 了反应。 塑料瓶变瘪 鸡蛋被吞进集气瓶 气球胀大 二氧化碳能溶于水 ... ...
