三年级音乐下册 《小黄鹂鸟》教学设计

《小黄鹂鸟》竖笛教学设计 教学目标： 1. 使学生初步了解八孔竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。 2. 学会do、re、mi、fa四个音的奏法及其六个音以内的练习曲。 3. 以游戏的形式进行教学，使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。 教学重点：掌握竖笛“缓吹”的方法并学会1、2、3、4四音及以内的练习曲。 教学难点：引导学生吹出干净动听的音色。 教学方法：示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法 教具准备：多媒体课件、电子琴、八孔竖笛 教学流程： 一、 创设情景，导入新课。 教师简单介绍八孔竖笛的种类;并富有表情的范奏竖笛曲目《可爱的家》，激发学生学习竖笛的兴趣。 二、 新课教学： 1. 教师介绍竖笛的起源，播放国外竖笛演奏视频。(学生更是跃跃欲试) 2. 教师简介八孔竖笛的两种演奏体系;并教给学生区分德式和英式竖笛的方法。 (德式竖笛是从上往下数第五孔为小孔;而英式的竖笛则是从上往下数第四孔为小孔) 3. 师简介八孔竖笛的构造、发音原理 师：我们要学习吹奏的高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分。它音色柔和、甜美，可任意转调富有歌唱性。 4.学习吹奏八孔竖笛的姿势： (1) 持笛方法： 左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。(教师边讲解边示范，边指导学生练习) (2) 演奏姿势： 身体要自然端正，竖笛与身体的夹角保持40度左右，肩部放松，两臂自然下垂。手指、手腕放松，应注意用指肚按空，以使孔关闭严密。手指呈自然弧形，切忌瘪指。 (3) 运气： 气流强弱不同，也能获得不同的音高。如：开同一音孔，气流越强。获得的音则容易爆破，气流弱获得的音则柔和。教师引导学生做“按指”“缓吹”练习。 5.单音“5”的学习 (1) 教师向学生讲解“5”的指法和口风地把握。并用竖笛进行交流变换节奏来吹奏。 (2) 待学生掌握后进行火车接龙游戏。 6.“6、7”的学习 (1) 教师用钢琴弹奏“6”音，让学生在“5”的基础上自己在竖笛上寻找“6”音。 (学生根据教师弹奏的音高用耳朵辨别，从竖笛上找出“6”音。) (2) 用同样的方法寻找“7”音。 (通过学生自己寻找“6”、“7”的指法，调动了学生的主动性，大大激发了学生的吹奏兴趣) (3) 教师引导学生吹奏：“5、6、7”三音的小练习。(学生练习巩固) 5 6 7 5 6 7 6 7 5 7 7 6 5 7 6 5 6 7 6 5 (4 ) 学生试奏小乐曲《小黄鹂鸟》。 三、 师生讨论小结：全体起立共同演奏一首今天学习的小乐曲，教师肯定学生在课堂上的出色表现，鼓励学生将笛声带回家送给亲戚朋友。 ... ...