课件52张PPT。第33课 探究世界的本质-2-议题式探究读·思·写核心素养提示议题:用探究世界的本质的知识解读习近平总书记关于如何教育引领青年一代健康成长的观点。 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出: 我们要主动走近青年、倾听青年,做青年朋友的知心人。当代青年思想活跃、思维敏捷、观念新颖、兴趣广泛,探索未知劲头足,接受新生事物快,主体意识、参与意识强,对实现人生发展有着强烈渴望。这种青春天性赋予青年活力、激情、想象力和创造力,应该充分肯定。同时,青年人阅历不广,容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界,难免给他们带来局限性。这是青年成长的规律,我们要尊重这个规律。……要尊重青年天性,照顾青年特点,经常到青年中去,同青年零距离接触、面对面交流……-3-议题式探究读·思·写核心素养提示我们要悉心教育青年、引导青年,做青年群众的引路人。青年要顺利成长成才,就像幼苗需要精心培育,该培土时就要培土,该浇水时就要浇水,该施肥时就要施肥,该打药时就要打药,该整枝时就要整枝。要坚持关心厚爱和严格要求相统一、尊重规律和积极引领相统一,教育引导青年正确认识世界,全面了解国情,把握时代大势。既要理解青年所思所想,为他们驰骋思想打开浩瀚天空,也要积极教育引导青年,推动他们脚踏实地走上大有作为的广阔舞台。-4-议题式探究读·思·写核心素养提示1.习近平总书记对青年成长规律的表述体现了怎样的思想方法?答案提示: “当代青年既有思想活跃、观念新颖、兴趣广泛,探索未知劲头足等优势,应该充分肯定。同时,青年人也有阅历不广,容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界的局限性”体现了全面看问题的思想方法。任何事物都包含既对立又统一的两个方面,这两个方面是对立统一的关系。矛盾具有普遍性,所以我们要坚持全面的观点看问题,承认、分析、揭露和解决矛盾。这种全面地看问题的方法避免了片面性,符合当代青年的实际,有利于我们从当代青年的特点出发,更好地教育引导青年的成长。-5-议题式探究读·思·写核心素养提示2.引导教育青年要做到“尊重规律和积极引领相统一”,请用人和规律的关系的知识加以说明。 答案提示: “尊重规律和积极引领相统一”体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一。规律的客观性和普遍性要求我们要尊重客观规律,否则会受到规律的惩罚。同时人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,造福人类。尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。所以教育引导青年首先要从当代青年的特点出发,尊重青年成长的规律,同时又要积极引领,倾听青年心声,为青年发展提供舞台的同时,严格要求、教育引导。-6-议题式探究读·思·写核心素养提示科学精神: 坚持实事求是的精神,承认世界的物质性;尊重规律,发挥主观能动性认识和利用规律。-7-考点一考点二考点三世界的物质性 精备知达———晓之以理 1.马克思主义哲学的物质概念-8-考点一考点二考点三易混辨别 (1)客观存在≠客观实在 客观实在是一种客观存在,客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象,还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 (2)物质≠具体物质形态 辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。物质与物质的具体形态是抽象和具体、共性和个性、一般和个别的关系,而不是整体与部分、多数与少数的关系。-9-考点一考点二考点三-10-考点一考点二考点三2.世界是物质的 -11-考点一考点二考点三注意 (1)关于世界的物质性,有以下几种说法:世界的本质是物质;世界的本原是物质;世界的统一性就在于它的物质性;世界统一于物质;世界是物质的。 (2)物质资料的生产方 ... ...
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