中小学教育资源及组卷应用平台 光学重点实验 专题突破 实验一：探究光的反射规律(杭州2018.31) 1. (2019常德)在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板(分E、F两个面)垂直放置在平面镜上，如图甲所示。 (1)图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB的反射光线，测得AO、OB与法线的夹角均为40°，于是小波得出结论：反射角等于入射角。你认为小波得出结论的过程_____(选填“合理”或“不合理”)，原因是_____。 (2)在实验过程中，若将纸板倾斜(即纸板与平面镜不垂直)，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线_____(选填“在”或“不在”)同一平面内，纸板上_____(选填“能”或“不能”)看到反射光线。 2. (2018绥化)如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。 (1)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上_____(选填“能”或“不能”)看到反射光线； (2)小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是_____； (3)他让一束光线沿着BO方向入射，发现反射光线沿着OA方向射出，说明光在反射时光路是_____的； (4)对于每一条确定的入射光线而言，_____光线是唯一的。 实验二：探究平面镜成像规律(台州2考，绍兴2考) 3. (2019杭州西湖区一模)小金利用下述器材完成“探究平面镜成像的特点”实验：一个带支架的玻璃板，两支完全相同的蜡烛，一张白纸，一盒火柴，一把刻度尺。 (1)若观察到蜡烛A的像总是在蜡烛B的上方，可能的原因是_____。 (2)当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，将蜡烛B换为光屏并前后移动，若_____，可说明平面镜所成的是虚像。 (3)当蜡烛燃烧完后，小金换了一支比平面镜高的蜡烛，此时，平面镜能否成完整的像？请判断并 举例说明_____。 4. (2019常州)同学们探究“平面镜成像特点”。 (1)小华在竖直的玻璃板前A位置放置点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的像，如图甲所示。用一张不透明纸挡在玻璃板与像之间，她在图甲所示位置观察，_____(选填“仍能”或“不能”)看到蜡烛的像。这说明像是由于光的_____(选填“反射”或“折射”)形成的。 (2)撤去不透明纸，小华又拿另一支大小相同的蜡烛放到玻璃板后像的位置，发现它跟像完全重合。由此可知平面镜成_____(选填“缩小”“等大”或“放大”)的像。记录物、像的位置A、A′。 (3)经过三次实验得到三组物、像位置点，如图乙所示，由此可知_____。 (4)小明自备器材做该实验，在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的两个像，这是因为_____。 5. (2019通辽改编)某同学为了探究“平面镜成像时，像与物到平面镜的距离的关系”，使用的实验器材有：单面镀膜的玻璃板、支架、两个相同的跳棋、白纸和刻度尺。实验装置如图甲所示： (1)在白纸上画一条直线，将玻璃板竖直立在白纸上，使玻璃板有膜那一面的下边线与直线重合。 (2)用镀膜玻璃板和跳棋做实验，实验环境有：①几乎无光的实验室；②有阳光的实验室，在_____(选填“①”或“②”)中进行实验效果好。 (3)在同样的实验环境下，用镀膜玻璃板实验比用普通玻璃板实验成像更清楚，主要原因是_____。 (4)在白纸上沿跳棋A和B的边缘画圈，测出物距u和像距v的数据如表： 实验次数 1 2 3 物距u/cm 3.39 5.11 6.39 像距v/cm 5.22 6.51 ①如图乙所示，第1次实验测量的物距是A的右端到直线的距离，则像距v1＝_____cm。 ②该同学发现三次实验的像距都比物距略大一些，原因是_____。 实验三：光的折射规律 （2019绍兴）同学们学习了“光的折射”后，知道了光从空 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
