4.1 土壤的成分 导学案（含答案）

土壤的成分 1、蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（ D ） A. 增加土壤中的含氧量 B. 有利于空气进入土壤 C. 促进植物根的呼吸作用 D. 使植物光合作用增强 2、有关“土壤中含有有机物”的验证实验，说法错误的是（ D ） A. 土壤应充分干燥 B. 土壤应含有较丰富的有机物 C. 实验中的铁丝网孔径要小 D. 土壤干燥时应放在火上直接烧烤 3、某校初一学生王晓菲是班级生物科技活动小组的成员。为了研究光照和水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答： [来源:学|科|网Z|X|X|K] 编号 环境条件 1 室温(20 ℃)，光照充足，适量浇水 2 室温(20 ℃)，黑暗中，适量浇水 3 室温(20 ℃)，光照充足，不浇水 4 室温(20 ℃)，光照充足，过量浇水 （1）生长状况最好的应是_____号花盆的幼苗。 （2）将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究_____对幼苗生长发育的影响。 （3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是_____。 （4）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：_____。 　。 答案：（1）1；（2）水、空气；（3）根部不能进行呼吸作用；（4）样本数量少。 一、土壤中的生命--土壤生物 1、土壤生物：把生活在土壤中的微生物、动物和植物等。包括动物、植物和微生物，其中微生物包括细菌、真菌、放线菌等。 2、常见的生物 （1）植物 （2）动物 （3）微生物 二、土壤中的非生命物质 1、构成土壤的非生命物质有固体、液体和气体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。 2、土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。 3、实验探究 （1）实验一：测量土壤空气的体积分数 ①要求：选择干燥的土壤干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。 ②实验步骤： i．在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V）,缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在 烧杯中所加的水的体积。记做V1。 ii．用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。 iii．土壤中空气的体积分数约为（V1-V2）/V×100%。 （2）实验二：测量土壤中水分体积占土壤体积的体积分数 ①选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V。②用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1，将水分的质量换算成体积。 ③水分占土壤体积的体积分数： (M—M1)／ρ水V×100%。 （3）实验三：检验土壤中有有机物 ①用充分干燥（防止水分散失对质量称量的干扰）的土壤（应舍较丰富的有机质)50—100克，放在细密的铁丝网（以防土壤颗粒漏掉）上加热。实验结束后称量土壤的质量减少。说明土壤中含有有机物。 ②土壤中有机物的来源：土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，贮存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，还可以为绿色植物提供养分。 4、土壤中有无机物 （1）检验土壤中含有无机物的方法和步骤： ①将燃烧过的土壤用手搓一搓，发现：土壤颗粒很细，没有黏性。颗粒大小基本一致。 ②溶解，过滤，得到土壤浸 出液。 ③在蒸发皿中加热滤液，使水分蒸发。观察蒸发皿上的残留物。可见：蒸发皿上有很细的结晶物。说明土壤中有无机物（能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐是植物生长所需的物质） ... ...