《盛唐气象》教学设计 一、教学目标 知识与能力：了解唐朝前期的经济繁荣情况、民族交往和社会风气，以及多彩的文学艺术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。 过程与方法：通过历史故事，以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏，感受盛唐气象。 情感态度与价值观：了解盛唐气象，增强对中华文明的认同感；在学习唐代民族交往的历史过程中，感受各民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。 二、教学重难点 教学重点：掌握唐朝与吐蕃交往的史实，了解唐朝民族政策的特点；掌握唐朝的著名诗人及代表作。 教学难点：根据唐初农业、手工业以及商业的发展状况，引导归纳唐初经济发展的特点。 三、探究新知 （一）导入新课 用盛唐的视频导入，让学生感受到唐朝的繁荣景象。提问：这种盛世局面是怎样形成的？社会到底繁荣到何种景象？导入本课。 （二）自主学习 自学指导：快速阅读课文，结合本课优教导学案环节，完成自学。 （三）合作探究 第一子目：经济的繁荣———农业 首先，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。展示曲辕犁和筒车的图片。 1．提问：曲辕犁同以前的直辕犁相比，有什么好处？请学生回答问题。并请另外的同学对他们的答案进行点评。 教师总结：曲辕犁的发明大大提高了耕作效率和质量。 2．提问：想一想使用筒车的好处是什么？请学生思考并回答问题。 教师总结：节省人力， 提高效率，灌溉农田，昼夜不停。 3、展示敦煌莫高窟的壁画《雨中耕作图》，请学生利用自己课外搜集的资料进行解读。 第一子目：经济的繁荣———工业 请学生利用课外搜集的资料提前做成的PPT向全班同学讲解。 1.纺织业 唐代的纺织业品种繁多，丝织工艺水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。 2、制瓷业 越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，唐三彩造型精美，色彩亮丽。 其它行业不做多的讲解。 第一子目：经济的繁荣———商业 1、假如你是一名导游，现在放在你面前的是唐朝长安城模型图，你会如何向游客们介绍当时的长安城呢？ 学生上台以唐长安城模型为背景，向同学们讲解：游客们大家好！现在我们看到的是唐长安城的模型图。长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，城中有东、西两市，是主要的商业区，城内所建100多个坊，是居民区。白居易曾经在诗中评价“百千家似围棋局，十二街如种菜畦[qí]。”唐朝城市商业繁荣，经济强盛，吸引了许多少数民族和世界各国商人来到长安经商，这让长安成为了一座国际性的大都市。谢谢大家！ 2、教师展示唐长安城平面图，请学生到讲台上来指出玄武门、朱雀街、大慈恩寺、兴庆宫、大明宫等重要位置。 提醒学生注意：东、西两市是主要的商业区，坊是居民区。 3、展示开元通宝图片。 给学生讲解：许多人都认为开元通宝是年号钱，理由是唐玄宗有个年号是开元，这是错误的。唐高祖为整治混乱的币制，废隋钱，效仿西汉五铢钱的严格规范，铸造“开元通宝”。 提醒学生注意开元通宝的形状，回忆以前学过的秦朝和汉朝钱币，建立知识的前后联系。 第二子目：民族交往与交融 1、展示西藏的图片，梳理吐蕃、藏族的相关知识， 七世纪前期，吐蕃的松赞干布统一青藏高原。 2、展示图片《步辇图》，教师提问：这是唐朝著名画家阎立本的《步辇图》，你知道它见证了怎样的一段历史？ 学生回答：描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 与学生共同探究：图卷中的哪个人是松赞干布派来的求婚使者？ 3、展示诗歌，学生齐声朗读 从汉族地区来的文成公主， 带来各种粮食三千八百种， 给吐蕃粮库打下了坚实的基础。 从汉族地区来的文成公主， 带来各种手艺的工匠五千五百人， 给吐蕃打开了发展的大门。 从汉族地区来的文成公主 ... ...
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