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课件网) 谁的面积大？ 15个 14个 实验一：（1）四人一组，用1平方厘米的小正方形铺摆长方形（图1） （2）填写实验记录表1，并完成“我们的发现”及“我们的猜想” 实验记录表1 我们的发现：每行摆了（ ）个小正方形，长是（ ）； 一共摆了（ ）行，宽是（ ）； 一共用了（ ）个小正方形，长方形的面积是（ ）。 长方形面积与它的（ )有关。 3厘米 4厘米 4 3 12 4 4cm 3 3cm 12 12cm? 长和宽 我们的猜想：长方形的面积= (长×宽） 长/厘米 宽 /厘米 面积/平方厘米 实验二： （1）四人一组，用1平方厘米的小正方形任意摆一个长方形。 比一比哪个小组拼法多。 （2) 共同完成实验记录2。（把你们拼的长方形长、宽、 面积依次填写在实验记录表2） 实 验 记 录 表 2 你们的结论： 长/厘米 宽/厘米 面积/平方厘米 小小魔术，变一变！ 4厘米 8厘米 4×8=32（平方厘米） 4厘米 4×4=16（平方厘米） 正方形的面积=边长×边长 第一关：我来试试！ 先量一量，再计算它们的面积 长 =_____ 长 =_____ 宽 =_____ 宽 =_____ 面积=_____ 面积=_____ 4厘米 2厘米 8平方厘米 2厘米 2厘米 4平方厘米 第二关：我会判断！ 1、教室的门长2米，宽1米，面积是2米。（ ） 2、阳阳家的写字台长4米，宽1米，面积为5平方米。（ ） 3、一个正方形的边长为20厘米，面积是80平方厘米。（ ） 4、正方形是特殊的长方形。 （ ） 5、两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等（ ） 6、长方形面积比正方形面积大。（ ） × × × √ × × 26米 14米 这个篮球场的面积是多少平方米？ 第三关：我会应用！ 4×9=36（平方厘米） 5×5=25（平方 厘米） 2×7=14（平方厘米） 厘米 .一张长方形的餐桌，桌面14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？ 14×9= 126（平方分米） 答：这块玻璃的面积应该是126平方分米。 6米 4米 4米 2米 2、从一张长6米，宽4米的长方形中剪下一个最大的正方形，剩下的图形的面积是多少平方米？ 一个长方形花坛，长30米宽15米。 （1）求这个花坛的占地面积。 （2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围 栏的长度。 一个正方形手帕的周长是80厘米，它的面积是多少平方厘米？ 智慧冲浪 20米 16 米 现在这片草坪的面积是多少？ 20×16=320（平方米） 9×9=81(平方米) 320－81=239（平方米）
