五年级下册美术教案 -第二课 同一幅画 湘美版

教学内容：湘教版小学美术五年级下册第2课 《同一幅画》 教 者：弘毅南湖小学刘森林 执教时间： 2.同一幅画———笔触表现 教材分析 《同一幅画》这一课是湘教版小学美术五年级下册第二课的内容。本课是同一幅画的第2课时，重点是绘画笔触的学习，将笔触学习置于体验中，将大大提高学习兴趣的持久力、学习的信心，属于“造型与表现”的学习范畴。 教学目标 知识与技能目标： 了解基本笔触及绘画方法。 方法与过程目标： 能将绘画中的笔触表现出来，提高手眼协调能力、观察力、想象力和创造力。 情感态度价值观目标： 激发学生绘画兴趣，学会用绘画中的笔触表现自己的内心世界，发现美，并用自己的双手创造美。 教学重点 感受《星月夜》中的三种笔触（螺旋纹、波浪纹、直线纹），并能运用于绘画中。 教学难点 用笔触的表现来表达个性及内心情感。 教学准备： 教师：多媒体课件、三种笔触示范画、《星月夜》拍卖会背景板、示范画两张、奖品、蜡笔、吸力石 学生：彩色卡纸、蜡笔 教学课时：一课时 教学过程： 第一课时 激趣导入，揭示课题（2分钟） 师：今天老师非常崇拜的艺术大师来了，他就是文森特·梵高，他的作品独特，非常优美。今天老师给大家带来了后人用多米诺骨牌搭建出的他的作品《星月夜》。（板书星月夜）这一节课，让我们在《星月夜》里带着发现的眼光一起走进梵高的艺术世界。（1美元等于6.8933人民币） 二、尝试练习，学习新知（5分钟） 师：很多画家都画过星空，其中最具代表的就是梵高创作的《星月夜》，星月夜创作于1889年，现藏于纽约现代艺术馆。这幅画是梵高与自己的好友高更发生激烈争吵之后，割下自己的一只耳朵，随后，他来到了画面中的这个圣雷米小镇，被送入了小镇里的一家精神疗养院，他在那儿一共呆了一年零八天。期间，他仍然勤奋作画，完成了一百五十多幅油画，其中最具代表和有名的就是这幅《星月夜》了。接下来我们一起来细看星月夜，你在这幅画中都看到了什么？（星星、云彩、柏树、村庄）（你观察得真仔细，这确实是一幅内容丰富的风景画） 2.师：现在我们走进看看这些星星、云彩、柏树等等，这是梵高笔下的月亮，它和我们平时平涂的月亮有什么不同呢？（我们发现在这个画面上有很多的细节）其实这是画笔在接触画纸的时候留下的痕迹，我们把它称之为笔触。笔触是绘画中的一种笔法，比如说用笔的方向、粗细、大小、点、排、拖等等，我们看到月亮这里的笔触排列像什么形状？（螺旋纹）你的体会太深刻了，像这种形似螺旋一样的笔触，我们把它叫做螺旋纹。同学们再来找找看这幅画中哪里还有螺旋纹吗？（）转起来在的感觉哪里还有呢？（滚动的云彩，转起来的星星）像这种笔触给你什么感觉呢？（躁动、不安）小结：小木老师也有这样的感受，感觉云朵好像被风吹起来了，这就是梵高艺术给我们带来的独特地律动美（课件将螺旋纹处圈出来） 3.师：同学们，这幅画中除了螺旋纹还有其他笔触吗？（波浪纹）在哪里有波浪纹啊？（课件圈出来山、柏树）像海波一样的我们叫做波浪纹。同学们，除了这位同学观察到的波浪纹，还有哪里有波浪纹吗？（柏树）我们再来看柏树，这种波浪纹的柏树给人一种什么感觉？（扭曲而上、挣扎）这体现了梵高非常痛苦复杂的心情。 4.师：同学们，有一个部分很小不起眼，小木老师带大家来看一看，这是画面中的教堂和小村庄，这部分的笔触与我们刚刚学习的曲线有什么不同呢？它表现的还是一样的感觉吗？它是什么样的？它的笔触，仔细来看看。（直的）房子的屋顶直直的笔触，地面上的表现也是直直的笔触，同学们，像这种笔触我们把它称为直线式。 5.小结：同学们，在绘画创作笔触时，还可以是点状式、烟花爆炸式、不规则式都可以表现我们不同的心理感受。 三、放松巩固，感受笔触（1 ... ...