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课件网) 6.2 绿色植物的呼吸 温故知新 人的呼吸 绿色植物会呼吸吗？ 问题1：怎样验证绿色植物的呼吸？ 问题2：如何检验氧气和二氧化碳？ 现象是什么？ 氧气 材料：燃烧的蜡烛/小木条/卫生香 现象：氧气不足———熄灭 氧气充足———持续燃烧 二氧 化碳 材料：澄清石灰水 现象：二氧化碳不足———澄清 二氧化碳充足———变浑浊 实验器材、材料 实验材料 清水 澄清石灰水 燃烧匙 蜡烛 漏斗 导管 火柴 实验步骤 1.将等量的不同实验材料分别放入锥形瓶中，用瓶塞将锥形瓶瓶口塞紧，放在温暖的地方约24小时； 实验步骤 2. 24小时后，将放在燃烧匙上的蜡烛点燃后分别插入锥形瓶中，观察和记录蜡烛燃烧情况； 氧气 实验步骤 3. 24小时后，按图所示实验装置，组装玻璃管、漏斗、试管。向锥形瓶中分别加入等量清水，观察并记录试管中澄清石灰水的变化。 二氧化碳 分组实验———探究萌发种子的呼吸 材料 氧气检验现象 燃烧的蜡烛 二氧化碳检验现象 澄清石灰水 熄灭 继续燃烧 变浑浊 不变浑浊 空瓶 萌发的种子（遮光） 萌发的种子（不遮光） 煮熟的种子（不遮光） 根 茎 叶 花 果实 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 植物体的根、茎、叶、花、果实、种子等各个活器官都要进行呼吸，吸收氧气、释放二氧化碳。 呼吸不受光的影响。 据报道，4名村民在储满蔬菜的菜窖中昏倒，其中3人昏迷1人不幸身亡，为什么会出现这样的悲剧？ 蔬菜呼吸导致地窖缺氧，人直接进入会因窒息昏倒甚至死亡。 花盆底部为什么要有个洞？ 透气、排水 新鲜 菠菜菜叶 等量新鲜 菠菜菜叶 未遮光 遮光 呼吸 光合作用 吸收气体种类 释放气体种类 发生器官 发生时间 绿色植物的呼吸和光合作用比较 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 各个器官 主要是叶 任何时间 光照下 课堂检测 1.植物的任何活器官都能进行的生理过程是 ，植物进行该过程需要吸入 （填气体名称），同时产生 （填气体名称）。 2.下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸的是（ ） A．人在进入贮存大量蔬菜的地窖前要先通风 B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味 C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺 课堂检测 3.下列关于光合作用与呼吸的说法，正确的是（ ） A．光合作用和呼吸是生物的共同特征 B．植物白天进行光合作用，晚上呼吸 C．绿色植物的所有细胞都能呼吸并进行光合作用 D．光合作用产生的气体和呼吸需要的气体是相同的 课堂检测 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，装置均放入同种生长状况基本相同的绿色植物，在夏天某一晴朗的上午进行实验。请据图分析回答（本小题三空均要求填生理过程）： （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_____； （2）下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的_____； （3）傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的_____。 谢谢大家！ 请各位老师批评指正！ ... ...
