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人教版高中历史必修三第7课 启蒙运动(共49张PPT)

日期:2025-05-04 科目:历史 类型:高中课件 查看:15次 大小:4034050B 来源:二一课件通
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(课件网) 兴起和发展 (14至17C ) 进一步弘扬 (17至18C) 西方人文精神的起源及发展 人文精神萌芽 (前5C中叶) 智者学派 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 第二单元 西方人文主义精神的起源及其发展 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 ———人文精神的发展与成熟 就是开启智慧,通过教育和宣传,把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来,使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为争取自由和平等去斗争。 启蒙运动是发生在18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动,它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。 启蒙与启蒙运动 至高无上的皇权   古希腊神话把英雄或国王看作神的儿子,中国古代亦把皇帝看作上天的儿子,说明古人把英雄或君主看作神或者神之子,乃是普遍的现象。相当漫长的时间里,人民相信: 君主是上帝在人间的代理,拥有至高无上的权威,怀疑君主即为怀疑上帝,服从君主即为敬奉上帝。 查理一世画像 断头的国王   1649年1月30日的伦敦,清冷而阴暗。   广场中间的断头台上,刽子手举起了明晃晃的大斧,对准查理一世的脖子用力砍去,一颗曾戴过王冠的头颅立即滚了下来。   广场上一阵欢呼,人们互相拥抱,纷纷把帽子扔向天空,庆贺这个伟大的时刻。这个“暴君、叛徒、杀人犯和全体善良的英国人民的敌人”终于被他的臣民们处决了。   历史会铭记住这一刻,因为,这在人类历史上还是头一次:臣民们把自己的国王送上断头台,从此,欧洲的历史揭开了新的一页。   当人民开始懂得,国家并不是上帝创造的,权力与法也不是神授的,王位亦不能世袭,我们完全可以反对国王的专制与暴虐,生命、财产、自由等权利理应受到法律的保护,原来,“上帝在人间的代表”也可以被法律所制裁。这一种意识是多么的难能可贵!   无独有偶,1793年,法王路易十六被自己参与设计的断头台处死。当初,他在监牢里翻看伏尔泰和卢梭的作品时,哀叹道:“就是这两个人把法国给毁灭了”———指把他的波旁王朝给毁了。   据统计,断头台从问世到退役,历时约两百年,总共砍下了五千个人头。一九八一年,法国总统密特朗宣布取消死刑,断头台从此进入了历史博物馆。 启 蒙 运 动 背 景 概况(时间、主要内容、性质) 过程 影响 探究一: 探寻启蒙之源 材料二:17—18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级,教士和贵族属于第一、二等级,是统治阶级,拥有政治经济特权;其他人是第三等级,是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位,他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。 材料一:随着资本主义的进一步发展,到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展,资产阶级力量日益壮大,握有雄厚的经济力量。 材料三:在人文主义伟大思想光辉面前,中世纪的幽灵消失了。因为人文主义者的启发,开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威,为西欧社会的思想解放奠定了基础。 材料四 :16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪,自然科学又有了突飞猛进的发展,为启蒙思想提供了锐利武器。 一、启蒙运动的背景 1.经济:资本主义经济进一步发展(根本) 2.政治:资产阶级力量壮大与封建势力矛盾加深 3.思想:文艺复兴以来的思想解放, 自然科学的发展(17世纪培根、牛顿、笛卡尔) 4.主观:启蒙思想家的探索和努力 二、启蒙运动的概况 理性 1、时间: 17C(兴起于英国)→18C(高潮于法国)→19C扩展 2、指导思想: (1)“理性”的概念:人的思考和判断。强调凡事都依靠人的思考去判断,而不依赖天意和神的旨意。 (2)理性主义的目的:保障人的自然权利。 (3)实质:资产阶 ... ...

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