美术四年级下人美新课标 第14课 《艳丽的大公鸡》教案 教材分析： 通过欣赏作品，如?栩栩如生 颜色鲜艳 的动态大公鸡，感受作品带给大家的视觉冲击力！ 学情分析： 学生特别喜欢新鲜事物，所以教师应多走进学生，了解学生，扑捉一些新鲜的，孩子们喜欢的东西运用到教学之中，使其发挥作用！ 教学目标：???? 1. 了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩搭配的美感。 2. 在绘画中体验艳丽色彩给自己带来的美感，感受其产生的特殊的艺术效果。 3. 培养学生观察生活的意识和大胆表现色彩的能力。 课型?造型表现? 课时? 第1课时 教学重点： 了解冷暖色色彩知识，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。 教学难点： 冷暖色在创作中的运用。 学习材料： 课件、 图片、油画棒 、彩笔、黑色勾线笔画纸等 三维目标：???? 知识与技能 了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩搭配的美感。 过程与方法? 在绘画中体验艳丽色彩给自己带来的美感，感受其产生的特殊的艺术效果。 情感态度与价值观 培养学生观察生活的意识和大胆表现色彩的能力。 教学过程： 一、导入 下面请同学们欣赏图片。 课件 大公鸡的外形有哪些特征，姿态有什么特点？ 外形 头顶———锯齿状的红鸡冠 眼睛———又小又圆 嘴 ———尖，下面有肉髯 翅———短 尾巴———长而蓬松 腿 ———细而有力 脚趾———尖 姿态 昂首挺胸 引吭高歌 威风凛凛 展翅欲飞 …… 教授新课 1、师：刚才我们看了生活中的公鸡，下面我们一起来看看画家作品中的大公鸡。看看区别 艺术作品中的公鸡与生活中的有什么不同？ A夸张 B概括 C动态丰富 2、师：这些大公鸡画得真好看，为什么画得这么漂亮啊？ 生：（原因）色彩艳丽 3、师： 今天我们就来学习如何表现 《艳丽的大公鸡》（图片出示课题） 欣赏 酷将军--冰冰的外衣运用了哪些颜色？这些颜色可以统称为什么色？ 酷将军--冷冷 --冷色 火将军--阳阳的外衣运用了哪些颜色？这些颜色可以统称为什么色？ 火将军--暖暖 --暖色 彩衣将军花花外衣的色彩和另两只比有什么不同呢？ 你能用一个词语来形容一下吗？为什么会产生这样的感受呢？ 花衣将军--花花 --冷暖色对比 三幅作品的区别（异同） 把冷色和暖色一起运用，形成鲜明的对比，给人极强的视觉冲击力，所以感觉色彩很艳丽。 目的 介绍 冷暖色知识 4、师：下面我们欣赏书上的这幅作品，这是农民画家画的《金鸡展翅》，作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡？ 师：请同学仔细观察作品，作品中哪些颜色为暖色，哪些颜色为冷色？哪些颜色用的有规律？看哪幅画面颜色用的精彩？ 生：有冷色也有暖色。 这幅作品运用了红、绿、橙、蓝、黄…… 色彩搭配规律：主体部分是冷暖色穿插搭配，内部以冷色为主，外侧以暖色为主。 生：（学生个性发挥，教师正确引导）。 5、师：这些大公鸡这么漂亮，如何表现艳丽的大公鸡呢？ 出示已画剪好的艳丽的大公鸡半成品 教师现场演示示范平涂法及过渡色涂法 之后可以请学生继续将作品完成 6、师：（课件展示）出示多幅大公鸡的图片： 欣赏这些作品运用了哪些颜色？色彩是怎样搭配的？把你喜欢的作品讲给好朋友听一听。 四 布置作业：快快动手吧！画一幅色彩艳丽的大公鸡注意冷暖色的运用 学生作业教师指导 播放音乐 《浪漫满屋》 《柠檬树》 作业要求： 用冷暖色对比的方法，大胆地创作一幅色彩艳丽的大公鸡。 五.展示交流： 教师组织学生展示，交流，讲评。 生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进行相互交流，拓展思路。 总结: 把冷色和暖色一起运用，形成鲜明的对比，给人极强的视觉冲击力。 六、拓展 引导学生观察生活中哪些领域用到了冷暖色。 板书设计 艳丽的大公鸡 ... ...
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