课件编号7126224

9《桃花源记》课件(共52张PPT)

日期:2024-04-30 科目:语文 类型:初中课件 查看:10次 大小:2219899Byte 来源:二一课件通
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桃花源记,课件,52张,PPT
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课件52张PPT。桃花源记陶渊明陶渊明,东晋诗人。又名潜,字元亮。少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。 但由于当时社会动荡不安,他空有才智却难以施展。他曾做过小官,但因“不为五斗米折腰”,而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。 陶渊明生活在东晋末期,当时社会政治黑暗,兵祸连结,民不聊生。本文是他57岁时所写的《桃花源诗》前面的小序。当时作者已隐居16年之久,对农民的苦难深有感触。在本文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源。这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,人们过着安居乐业、友好和睦的生活。背景huòyǎnqiān mòyì为业: 缘: 夹岸: 杂: 鲜美: 异: 穷: 舍:靠……谋生沿夹着溪流两岸别的鲜艳美丽诧异穷尽;走到尽头舍弃,放弃豁然: 开朗: 平旷: 属: 悉: 怡然自乐: 所从来: 咸:开通、敞亮的样子开阔明亮平坦开阔类全喜悦,心满意足从哪儿来都问讯: 先世: 妻子: 邑人: 不复出焉: 焉:打听消息祖先妻子儿女同乡人不再从这里出去于此,从这里遂: 间隔: 皆: 叹惋: 延: 语云: 不足: 既:就断绝了往来都感叹,惋惜请告诉(他)说不值得已经志: 诣: 如此: 遣: 欣然:做记号拜见,到……去像这样派高兴地古义: 今义: 古义: 今义: 古义: 今义:古今词义的差别。鲜美鲜艳美丽交通交错相通交通运输(味道)新鲜、可口妻子妻子儿女指男方的配偶,老婆“芳草鲜美”“阡陌交通”“妻子邑人”古义: 今义: 古义: 今义: 古义: 今义:绝境古今词义的差别。与世隔绝的地方没有出路的地方无论不要说,更不必说如此“无论魏晋”不管(连词)像这样这样“说如此”“来此绝境”古义: 今义: 古义: 今义: 古义: 今义:古今词义的差别。缘延津沿。缘故,缘分请。延长,延伸渡口,这里问津指探访口液“缘溪行”“余人各复延至其家”“后遂无问津者”一词多义①便舍船,从口入(放弃、舍弃,动词)②屋舍俨然(房屋,名词)①处处志之 (作标记,动词) ②寻向所志 (标记、记号,名词) ①寻向所志 (寻找,动词)②未果,寻病终(随即、不久,副词) ①复前行,欲穷其林(其:这、那)②既出,得其船(其:他的,代渔人的) ②而两狼之并驱如故?①黄发垂髫,并怡然自乐(并:全部)(并:一起,一同)①武陵人捕鱼为业(为:作为)②不足为外人道也(为:对,向) ③此人一一为具言所闻(为:给)判断句南阳刘子骥,高尚士也。 南阳的刘子骥是一个品德高尚的人。省略句 从课文题目中,你能联想到一个什么成语?世外桃源是什么意思?世外桃源 课文中的桃花源是一个什么样的地方呢 课文中的桃花源是一个宁静安乐、虚无缥缈的理想社会 按渔人行踪给课文分段,归纳段意。一(1) 写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。二(2~3)三(4~完) 写渔人进入桃花源,在桃源人家里做客及辞去的经过。 写渔人离开桃源后,太守派人先后探访桃源未果的情形。 发现桃花源 缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,……复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。渔人怎样发现桃花源的?(曲折、隐蔽、幽深)进入桃花源 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。渔人看到什么景象?(所见)(生活安乐幸福)(环境优美宁静)进入桃花源在与桃花源人的交往中,哪些语句写出桃花源人的热情好客?(所历)便要还家,设酒杀鸡作食。 村中闻有此人,咸来问讯。 余人各复延至其家,皆出酒食。(民风淳朴)进入桃花源桃花源人为什么来到这地方?哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远(所闻)自 ... ...

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