第6课 艰辛探索与建设成就 教学目标 1．掌握中共八大制定的主要任务和1958年提出的建设社会主义总路线；掌握“大跃进”和人民公社化运动；了解和掌握“文化大革命”的发动、中央文革小组的成立、全国动乱局面的出现、二月抗争、粉碎林彪反革命集团、国民经济出现转机、粉碎江青反革命集团。掌握探索建设社会主义道路的成就，以及为探索建设社会主义道路作出巨大贡献的邓稼先、王进喜等先进模范人物。 2．通过学习中共八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物的事迹，培养学生的快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。 3．通过“大跃进”和人民公社化运动等重大失误的学习，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史事件的能力。引导学生对十年内乱原因、经验教训的思考，培养学生综合分析历史问题的能力及正确把握历史发展方向的能力。 重点难点 中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就。 ?学习难点 探索建设社会主义道路过程中出现严重失误的原因。 学法指导 历史事实分析法、问题学习法、分析研讨法。 一师一优课 一课一名师 (设计者： ) [创设情景 激情导入] 同学们，前面我们学过三大改造，三大改造结束后，社会主义制度在我国基本建立起来，在社会主义改造的任务基本完成后，中国共产党又领导人民在国内掀起了社会主义建设的高潮。首先我们共同复习几个问题： 1．建设初期的“三大改造”在哪些行业里进行？———(农业、手工业、资本主义工商业。) 2．“三大改造”的历史作用是什么？———(推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。) 3．“三大改造”的后期，存在哪些缺点？———(要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。) 承上启下，教师讲授：所以，在探索建设社会主义道路的过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。党和政府自己纠正失误，调整国民经济，不久就取得明显成效。那么，社会主义建设是怎样展开的？在建设过程中，我国人民做了哪些有益的探索？在建设过程中出现了哪些失误？对当时的建设造成了什么影响？党又是如何领导人民渡过难关的？这些都是我们今天要学习的内容。(要求学生阅读课文，根据自己的理解标出基本知识点和重要内容) [学案引导 自主学习] 见课前预习部分。 [聚焦主题 合作探究] 一、在探索中曲折前进 1．中共为什么要召开八大？———(1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此，中共在当年9月召开八大，开始探索。) 2．中共八大上为什么要制定当前党和人民的主要任务？———(基于对国内矛盾的正确分析)八大确定了什么任务？———(集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。) 3．为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？———(土地改革消灭了地主阶级；三大改造后，农民和手工业者的私人生产资料转变为合作社集体所有，资产阶级大多数成了自食其力的劳动者，人剥削人、人压迫人的历史已经基本结束。八大对上述国情作出正确判断，把主要力量用来发展生产力，完全符合实际需要，有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。) 4．1958年的“总路线”主要内容是什么？———(鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义) 5．怎样评价1958年的“总路线”？———(它反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因大家缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。) 教师指出：三大改造后期就已经出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象，这时人们的思想情绪更加狂热起来，终于 ... ...
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