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课件网) 第二十三讲 空气和氧气 中考一轮复习 浙江专版 考点透视 考点 考试要求 1.说出空气的主要成分(了解) a 2.举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用(理解) a 3.说明氧气的用途及与其性质的关系(理解) a 4.说明二氧化碳的用途及其与性质的关系(理解) a 5.列举空气中污染物的主要来源(了解) a 6.列举防治空气污染的方法(了解) a 考点透视 考点 考试要求 7.列举空气质量指数的主要内容(了解) a 8.概述氧气的主要物理性质和化学性质(理解) b 9.知道典型金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、 氢气等)在空气或氧气中燃烧的现象及产物(了解) a 10.说明氧气的实验室制备及检验方法(理解) b 11.知道催化剂的概念(了解) a 12.知道催化剂在化学反应中的作用(了解) a 思维导图 考点突破 知识点1：空气主要成分的性质及用途 例1：下列利用空气某成分物理性质的是( ) A．氧气可以供给呼吸 B．氮气可以制造化肥 C．干冰用于人工降雨 D．稀有气体用作保护气 【解答】氧气供给呼吸，是利用其化学性质，A错误；氮气制造化肥，是利用其化学性质，B错误；干冰升华时吸热，能够降低周围的温度，可用于人工降雨，是利用其物理性质，C正确；稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，是利用其化学性质，D错误。 【答案】C 考点突破 知识点1：空气主要成分的性质及用途 变式训练 1．有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是_____。小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是_____，所得溶液的pH____7(选填“＜”、“＝”或“＞”)。 【解答】在CO2、N2、O2三种气体中，由于氧气有助燃性，能让燃着的木条燃烧更旺；小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是：二氧化碳是否能与水反应 ；由于二氧化碳与水化合生成了碳酸，故所得溶液的pH＜7。 【答案】O2(或氧气) 二氧化碳是否能与水反应 ＜ 考点突破 知识点2：空气中氧气含量的测定 例2：为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%。他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下： ①连接装置并检查气密性。 ②在量筒内加入100毫升的水。 ③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升。 ④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞。关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。 考点突破 知识点2：空气中氧气含量的测定 ⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65毫升。 (1)小明按图甲装置进行实验时，该如何检查装置的气密性？_____。 (2)与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是：_____。 (3)根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为_____。 小明发现，测量结果与真实值仍有较大差距，查阅资料发现。引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关。 考点突破 知识点2：空气中氧气含量的测定 【解答】(1)检查甲图装置气密性的方法是：打开止水夹，将导管伸入盛水的烧杯中，用手捂住广口瓶外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管中形成一段的水柱，则证明气密性良好。(2)乙装置与甲装置相比，乙装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免在伸入红磷的过程中导致瓶内空气受热外逸造成实验误差。(3)乙实验结束后冷却至室温，打开止水夹，由于反应中消耗了氧气且生成物是固体，因而会导致广口瓶内的压强变小，打开止水夹后会观察到量筒内部分水被压入广口瓶中，由此可知：量筒内减少的水的体积等于消耗的氧气的体积，则氧气的体积为：100毫升－65毫升＝35毫升，因而可以得出空气中氧气的体积 ... ...
