苏教版八年级上册生物7.19.1-生态系统的组成课件(共35张PPT)

(课件网) 第十九章 生态系统 第一节 生态系统的组成 本节目标 概述生态系统的组成 概述生态系统中的食物链和食物网 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 如果你是沼泽地的一只水鸟，想象一下，当鹰飞来时，你会怎么做？当这里的水被污染了，你又会怎样？从这两个情景中我们能得到什么启示？ 浮想联翩 由此，谈谈你对生物系统这一概念的理解？ 生态系统的概念： 在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用，互相依存而形成的统一整体。 1、生态系统的成分 判断下列选项中，哪些属于生态系统？ 我们校园中的所有生物； 一块农田里的肥沃土壤； 一个长满杂草、木耳，聚集着蚂蚁、老鼠的阴湿山洼； 取自池塘中的一滴水； 生物圈； X √ 通过以上的分析，能不能总结一下，怎样才能判断出是不是一个生态系统？ 一些常见的生态系统： 一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。 地球上最大的生态系统就是生物圈。 思考：池塘里都有些什么呢？ 把同学们所说的综合起来，上述的池塘和太阳等一起成为一个整体，也就是生态系统。 1.生态系统的成分 以池塘生态系统为例 太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等 太阳、水、土壤 水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等 水草、浮游植物、团藻 鱼、蚯蚓 细菌和真菌 生产者 消费者 分解者 非生物 生物 非生物成分 生产者 消费者 分解者 非生物成分 降解有机物使能以再次利用 非生物成分 为生物的生存提供能量、营养物质、生存空间 生产者 光合作用 ＋ 自然界中绿色植物是生产者 消费者 分解者 自然界中许多微生物是分解者 被利用 讨论：如果生态系统中没有分解者，可能发生什么现象？ 最简单的生态系统必须具备的生物成分是生产者和分解者。 生物系统各种成分之间的关系是 相互联系、相互依存 1．欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问： (1)此生态球应放在有_____的地方。 (2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括_____ _和_____ 。 (3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_____ 。 阳光 非生物的物质和能量 分解者 水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定 巩固练习 1.生态系统是指( ) A.一种生物的总和 B.生物及其生存环境 C.所有生物的总和 D.生物生存的环境的总和 2.人属于生态系统的什么成分 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都对 3.下列各项中,属于生产者的是( ) A.草履虫 B.细菌 C.蘑菇 D.草 B D B 2.生态系统中的食物链和食物网 这就是一条食物链。 俗语说： 定义：生物之间通过取食的关系而互相联系形成的链。 … … （1）在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。 （2）举例： （3）怎么书写一条正确的食物链。 青草 兔 狐狸 一、食物链 食物链的特征： 起点是生产者； 箭头只能由被捕食者指向捕食者； 要以不被其他动物捕食的大型肉食动物（最高级消费者）为终点； 表示方法中不能含有非生物物质、能量和分解者。 你连对了吗？ 看了上图中的线，你想到了什么？ 食物网 二：食物网：定义：许多食物链互相交错形成的一张无形的网络，这种复杂的关系称之为食物网。 你能举例说出其他的食物网吗？ 食物网1 食物网2 1.食物链通常都是由一种绿色植物开始的 2.位于食物链中第2个环节的生物通常都是植食性动物 3.位于食物链中其他环节的生物大多数是肉食性动物 4.箭头的指向代表着物质和能量的流向 3.生物富集及其影响 含重金属 ... ...