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课件网) 学情分析 对于小学生来说,键盘的学习是非常枯燥乏味的,俗话说“兴趣是最好的老师”,新课标倡导学生是学习的主题,避免教师灌输式的教学,要大力培养学生的学习兴趣,因此本节课我将网络上广泛流传的“键盘钢琴”软件引入课堂,让学生伴随着美妙的音乐声来学习键盘,同时也达到了信息技术和音乐学科的学科整合的效果,新鲜元素的引入会大大吸引学生的注意力,学生会为了能够弹奏一曲美妙的音乐而积极的去练习,提高了课堂的效率。 教学目标 知识目标:认识键盘的四个分区。 能力目标:学生自主学习与小组合作学习相结合。 情感态度:培养学生对信息技术课的学习兴趣爱和保持乐观的生活态度。 重点难点 教学重点:认识键盘的四个分。 教学难点:基本键的掌握,以及键盘操作指法。 看一看 1 2 3 4 5 6 认识键盘 观察：根据键盘的结构可以将键盘分几部分？ 你能将他们对号入座么？ ? ? ? ? 功能键区 主键盘区 编辑键区 小键盘区 功能键区 主键盘区 编辑键区 小键盘区 大家都来 说一说 主键盘区 字符键 字母键 键帽上标有上下两种字符 双字符键 26个字母键 21个双字符键 空格键 观察：主键盘区由哪些键组成？ 观察：那幅图中的操作姿势比较规范？ 坐姿端正，身体正对空格键。上身稍向前倾，胸部与键盘的距离一般应在20厘米左右，屏幕中心略低于双眼。 肩部要放松，上臂和肘部要轻轻靠近身体，手腕自然、平直，不要弓起。 手指微曲，与键面垂直，轻轻地悬放在键的上方。 正确 错误 观察与思考 认真观察“F”和“J”键，这两个键和其他键有什么不同？ F J ; L K D S A 基本键 左右食指 F J 两边挨着 D 和 K S 靠着 D , L 靠着 K 左手小指字母 A 右手小指分冒号 （；：） 读歌谣 基本键 1、以指尖敲键，敲键时要轻、快。 小指 小指 无名指 无名指 中指 中指 食指 食指 手指兄弟很团结，各自分工齐努力。 快击快回效率高，千万不能乱帮忙。 敲键歌谣 2、敲完键后，手指要立即返回基本键 敲击方法 我的收获多多！ 功能键区 主键盘区 编辑键区 小键盘区 小学信息 三上 《熟悉键盘》教案 教学目标 知识目标:认识键盘的四个分区。 能力目标:学生自主学习与小组合作学习相结合。 情感态度:培养学生对信息技术课的学习兴趣爱和保持乐观的生活态度。 2学情分析 对于小学生来说,键盘的学习是非常枯燥乏味的,俗话说“兴趣是最好的老师”,新课标倡导学生是学习的主题,避免教师灌输式的教学,要大力培养学生的学习兴趣,因此本节课我将网络上广泛流传的“键盘钢琴”软件引入课堂,让学生伴随着美妙的音乐声来学习键盘,同时也达到了信息技术和音乐学科的学科整合的效果,新鲜元素的引入会大大吸引学生的注意力,学生会为了能够弹奏一曲美妙的音乐而积极的去练习,提高了课堂的效率。 3重点难点 教学重点:认识键盘的四个分区。 教学难点:基本键的掌握,以及键盘操作指法。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】熟悉键盘 同学们,老师最近在学钢琴,讲新课之前老师 想为同学们弹奏一曲,同学们欣赏一下,听听老师弹的怎么样。给老师来打打分(同学们老师最近学了一段钢琴曲,你们想不想欣赏欣赏?…… 教师演奏钢琴曲《大海》。(键盘钢琴软件) 师:同学们,谁知道老师是用什么弹奏出这首《大海》的?生汇报(键盘) 师:键盘是人与计算机进信息交互的重要工具,我们可以通过键盘指挥计算机工作。同学们想不想自己弹奏美妙的音乐呀?(生:想) 师:要想弹奏出美妙的音乐,就要通过“认识键盘”的挑战,同学们有没有信心? 下面就和老师一起走进奇妙的键盘世界吧!(幻灯片出示课题、板书课题) 活动2 【讲授】认识键盘 1、认识键盘 学生观察在键盘家族中,哪一个键盘和我们面前的键盘一样。 (出示几张键盘的图片) ... ...
