中小学教育资源及组卷应用平台 人教版物理八年级下册 第十章 浮力 第2节 阿基米德原理 第1课时教学设计 课题 第2节 阿基米德原理 单元 十 学科 物理 年级 八 学习 目标 1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。 2、能复述阿基米德原理并书写数学表达式。 3、能应用公式F浮=G排、F浮=G排=m排g和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。 重点 1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。2、能复述阿基米德原理并书写数学表达式。 3、能应用公式F浮=G排、F浮=G排=m排g和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。 难点 1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。 2、能应用公式F浮=G排、F浮=G排=m排g和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过讲述小故事：阿基米德的灵感引入课题。 利用小故事引入课题。 讲授新课 讲授新课 一、阿基米德的灵感1、把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中，在手感受到浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中。当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？2、通过分析提出猜想：浮力的大小跟排开液体所受的重力有关。二、浮力的大小 1、设计实验:如何测量物体所受浮力的大小？实验步骤：（1）测出物体所受的重力G。（2）将物体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F。2、设计实验：如何测量物体排开的液体所受重力？实验步骤：（1）测出空小桶所受的重力G桶。（2）溢水杯中盛满水，再把物体浸没在水中，让溢出的水流入小桶中，桶中的水重就是被排开的水G排。（3）测出小桶和水的总重力G总。3、提出问题：课本第54页所示的实验较为合理的顺序应怎样排序？ 4、指导学生完成分组实验。 5、对分组实验得出的结论进行小结，引导学生得出正确结论。 6、引出阿基米德原理的内容及数学表达式，讲解浸在的两种含义：① “全部浸入液体中（即浸没）”，此时V排=V物。②部分浸入液体中，此时V排＜V物。7、讲解例题。重点强调解题途径的分析。三、用多媒体展示课堂练习。 体验“物体排开液体的体积越大，它所受的浮力就越大”这个结论。思考如何计算浮力。 思考如何计算排开的水受到的重力。提出最佳解决方案。 小组合作：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。区分V排与V物的关系。掌握方法。做练习。 利用实验激发学生的学习兴趣。 提高学生应用所学知识解决问题的能力。 减小实验误差。 培养学生的合作探究学习能力。 找出区别，避免混淆。及时巩固。 课堂小结 这节课我的收获是学到了这些知识：1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力。浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。①F浮=G排 ②F浮=G排=m排g ③F浮=ρ液gV排 （原理法）浸在的含义：① “全部浸入液体中（即浸没）”，此时V排=V物。②部分浸入液体中，此时V排＜V物。 积极思维，自主总结。 培养归纳、总结能力。 板书设计 抄笔记。 便于识记知识 点，方便复习。 G F G桶 G总 压强的应用：使飞机获得升力。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 人教版物理八年级下册 第十章 浮力 第2节 阿基米德原理 两千多年以前，古希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金制成的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到： 阿基米德的灵感 排开液体的体积 物体 ... ...
