《种子的萌发》习题? 一、练习题? 选择题： 1.种子萌发时，首先突破种皮的是（ ） A.胚芽 B.子叶 C.胚根 2.种子中能发育成新植物幼体的是:( ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚 3、种子长成茎和叶的是（ ） A、胚根 B、胚芽 C、子叶 判断题： 4.种子不需要水也可以萌发 （ ） 填空题： 5、蚕豆是 _____ 植物，像蚕豆这样的种子，是由 _____ 和____ 构成的。胚包括 _____ 、____、_____. 6、种子萌发先长 _____ ，再长_____. 二、课后观察题 第3天 第6天 第9天 胚芽 胚根 子叶 四年下科学第二单元第五课时《种子的萌发》教学设计 学习 目标 1、通过观察，使学生知道种子都有种皮，子叶，胚根，胚芽，胚根和胚 芽可以发育成新的植物体。 2、通过实验知道种子萌发需要的外界条件是：水分，空气 ，适宜的温度。 3、培养学生实验能力，动手能力以及认真，细致的科学态度。 重点 指导学生观察种子萌发的过程。 难点 指导学生研究种子萌发需要的外界条件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 播放视频《植物的脉动》 学生猜测：由种子发育来的。 学生猜测并尝试回答。 通过视频激发学生的学习兴趣，引导学生思考种子内部都有什么，使学生对本课内容产生兴趣。 讲 授 新 课 一、观察种子浸泡后现象 预习：教师通过PPT展示：各取15粒蚕豆、油菜、黄豆和花生的种子，分别放到盛有200 毫升水的烧杯里，浸泡1天～2天。观察各种种子发生的变化，看一下，种子吸收了水分吗？ 教师提示：烧杯中水量的减少，就是种子吸收了水分，说明种子萌发需要水分。 接下来拿出我们事先浸泡好的蚕豆种子，我们来观察一下种子的内部结构！ 实验：小组合作解剖蚕豆种子。 二、种子的内部构造 1．小心地将种子剥开。 2．看一看蚕豆种子可以分成几个部分？ 3．每一个部分是什么样的？ 教师通过PPT展示蚕豆种子的结构，并让学生讨论回答蚕豆中的结构。 教师帮助总结并强调：种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。 种子发芽后，各结构的发育成植物的哪些部位？接下来我们通过一个视频来探究一下。 探究：三、发芽的蚕豆 把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持棉花的湿润，持续观察种子的变化，并记录我们的发现。 那么通过刚才的观察我们发现种子将来会发育成植物体，那么他们会发展成哪一部分，请同学们尝试回答。 教师PPT总结展示种子的结构以及将来发育成植物部分的总结。 拓展：教师展示PPT 1、种子发芽的三个基本条件：水、空气、温度。 2、种子生长需要的条件有：水、空气、阳光、土壤、温度。 课外延伸：记录蚕豆各部分变化情况。 小老师上台汇报自己预先做的浸泡种子实验中，观察到的现象。 学生认真操作并观察。 学生观察并小组讨论，说出蚕豆的各个结构 学生认真观看视频并思考，种子的各部分将来会发育成植物体的哪些部分。 学生尝试回答：胚芽发育成茎和叶；胚根发育成根；胚轴发育程根和茎连接的部分。 小老师上台讲解种子种子的结构以及将来发育成植物部分。 提高学生的自我学习能力，实现课堂以生为本的的课改目标。 提高学生的动手能力，并增强学生课上与课后的交互配合，完成自学与教师辅导相配合的教学模式。 学生通过小组合作，提高交流合作能力，也能够使学生自主积极的解决问题，提升学生的学习兴趣。 通过对知识的总结，可以使学生对本节课所学的内容有一个更好的认识和归纳，并对学生自我总结能力有一定的提升。 课 堂 小 结 一、种子的结构 胚、胚乳和种皮 种子萌发的过程： 胚根发育成根 胚芽发育成茎和叶 子叶和胚乳提供各部分发育所需的营养物质 学生分享收获 老师表扬激趣 课件19张PPT。种子的萌发介绍者：颜凡沅教科版科学 四年级下第二单元目录观察种子浸泡后现象观察种子浸 ... ...
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