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课件网) 《 我有一双小小手》 猜一猜： 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 我们的小手都能做些什么呢？ 小手真能干 小手真能干 小手真能干 小手真能干 说唱童谣 我有一双小小手 2 3 2 3 猜一猜： 兄弟长得一个样， 两张大嘴空对空， 发出声音有高低， 左右敲来真轻松。 猜一猜： 兄弟长得一个样， 两张大嘴空对空， 发出声音有高低， 左右敲来真轻松。 （双响筒） 敲一敲： 2 4 （1） X X | X X || 敲一敲： 2 4 （1） X X | X X || （2） 2 4 X X X X | X X || 再见啦！ 编号:4096红动中国(www.redocn.com)太空火鸡 编号:4096红动中国(www.redocn.con)太空火鸡 m 我有 r、| 有了一双小小手 只左来一只右 能洗脸来能漱口 小小手小小手 会穿衣会梳头 共十个手指头 自己事情自己做 唱数我有一双小小手 D 2 稍快活泼地 陆爱珍词 张翼曲 3 我有 2.有了 3双双 555 6653 小手 只左来 小小手,能洗脸来 222 321 345 只右, 小小手, 小小手, 能漱口, 会穿衣, 会梳头, 5653 2 32 共十个手 自己事情自 头做 。8 《我有一双小小手》教案 教学目标 1、本节课通过童谣、歌唱、舞蹈、手语等艺术活动,使学生了解人类的双手不但能劳动,能从事艺术活动,还能传达情感。 2、激发学生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。 3、通过各项教学活动,感觉手的重要性,以及手给我们生活带来的乐趣。 2 学情分析 从小朋友的年龄特征出发,以参与为主线,以感受、体验为核心,以创造为升华,让学生在感受、鉴赏、表现、创造中得到提高。在《我有一双小小手》我演唱中,知道我们的小手可以做好自己的事情,还可以表现音乐。在双响筒的演奏中,体验节拍的强弱。 3 重点难点 教学重点:通过各项教学活动,感觉手的重要性,以及手给我们生活带来的乐趣。 教学难点:歌词的记忆 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】谜语导入 一、组织教学 师生问好: 二、谜语导入 师:小朋友们,大家好!欢迎来到愉快的音乐课堂,快乐的四十分钟马上就要开始了,今天让我们先来做猜谜语的游戏吧! 教师活动:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。 学生活动:猜谜语,待学生猜出谜底“手”后,教师在多媒体上展示手的图片。 教师提问:我们的小手都能做些什么呢? 学生回答:…… 师:同学们真聪明,我们的小手能做这么多事情,真棒!那么让我们来听听小朋友们都是怎样赞美我们的小手的吧! 活动2 【导入】 歌曲学唱《我有一双小小手》 . 三、 歌曲学唱《我有一双小小手》 . 1、学唱童谣,也就是本首歌曲的歌词。多媒体呈现动画MV,调动学生的学习兴趣,营造轻松和谐的学习氛围,为学习歌词做铺垫。 师:小朋友们,下面让我们伸出双手一起活动吧!大屏幕呈现歌词。 在学习歌词的过程中,加入律动,学生对歌词的记忆更加清晰。 2、学习歌曲。 师:我们的小手能劳动,自己能做的事情都是自己做,是一双非常能干的小手。这么好的童谣如果配上优美、动听的旋律一定会更好听的。吴老师这里就有一段优美的旋律,你能帮老师填上童谣吗?先听吴老师把旋律完整的唱一唱吧! 熟悉歌曲的旋律。 ⑵把歌词带入老师弹奏的旋律当中。 ⑶师生合唱。 ⑷歌曲接龙,师生接唱。 ⑸小组比赛。 ⑹全班合唱。熟练有表情的演唱全曲。 在学唱过程中,教师要随时引导学生用正确的歌唱方法去演唱全曲。例如:抬起笑肌,嘴角向上,喉咙打开,露出上齿等。 活动3 【导入】歌曲伴奏. 评论 四、歌曲伴奏. 师:今天吴老师还给小朋友带来了一位新朋友,请小朋友来猜猜他是谁? 多媒体出示活动 敲一敲 (1) x x | x x|| (2) x x x x | x x || 2、歌曲伴奏 x x x x | x x || 五、总结 . 师:好了,小朋友,我们今天学习 ... ...
