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课件网) 阿基米德（前287年—前212年），古希腊著名的哲学家、数学家、物理学家、科学家。 给我一个支点，我可以撬起整个地球 。 第二节 一个人借助怎样的简单工具 才能移动这块大石头？ 仔细观察这两幅图，你 们发现了什么共同点？ . . . . . . 一根硬棒,在力的作用下能绕着固 定点转动,这根硬棒就是杠杆。 杠杆 杠杆 阻力点 支点 动力点 杠杆工作时总围绕着一个点转动，这个点叫支点。 对杠杆用力的那点是动力点。 悬挂重物的那点是阻力点。 动力臂 阻力臂 阻力点到支点的垂直距离是阻力臂 动力点到支点的垂直距离是动力臂 动力点 支点 阻力点 动力臂 阻力臂 现实生活中的杠杆 . . . . . . . . . 在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？ 大家利用尺子、橡皮和文具 盒制作一个模拟“撬石头”的装 置，找到支点、动力点、阻力点， 并分别移动这三点的位置，感受 怎样撬才会最省力 。 研究问题：是什么因素决定了杠杆是否能够省力？ 我们的猜想：与支点、动力点、阻力点的位 置有关？ 实验方法： 1.将杠杆尺的A点设定为阻力点，B点设定为 动力点，杠杆尺固定在轴上的O点为支点。 2.分别在A、B点悬挂钩码，让杠杆尺保持平衡。 3.记录A、B点悬挂钩码的位置、数量。 4.移动A、B点的位置，进行多次实验。 实验探究： 5 5 10 10 15 15 20 20 0 杠杆尺 ? 5 5 10 10 15 15 20 20 0 阻力点 支 点 动力点 动力臂 阻力臂 动力臂 阻力臂时 长于 省力 A O B 第一次实验： 5 5 10 10 15 15 20 20 0 动力点 阻力点 支 点 阻力臂 动力臂 动力臂 阻力臂时 等于 不省力 也不费力 第二次实验： ？ 5 5 10 10 15 15 20 20 动力臂 阻力臂时 0 阻力点 动力点 支 点 阻力臂 动力臂 短于 费力 第三次实验： 2 10 20 1 2 10 2 10 2 10 5 4 实验次数 A 0 B 钩码数 （阻力） 悬挂位置（阻力臂） 悬挂位置（动力臂） 钩码数 （动力） 第一次 第二次 第三次 当动力臂 阻力臂时 省力 长于 当动力臂 阻力臂时 不费力 也不省力 等于 当动力臂 阻力臂时 费力 短于 杠杆的平衡条件是 动力?动力臂=阻力?阻力臂 阿基米德所说“大话”的依据是： 阿基米德的“大话”，在一定 的条件下，是可以实现的。 1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( ) A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小 D 2.什么是力臂？ 力臂是支点到力的作用线的垂直距离。 3.思考讨论： （1） 力臂是一定在杠杆上吗？ （2）杠杆是否都是直的？ 不一定 杠杆可以是直的，也可以是弯的 课后作业： 继续寻找生活中的杠杆， 并找到支点、动力、阻力、 动力臂、阻力臂。 谢谢 ... ...
