《动物联欢会》教学设计 教学目标 1. 通过音乐活动来培养学生学习音乐的热情，激发学生的兴趣。 2. 能够表现不同动物的音乐形象，激起学生对小动物的热爱之情。 3. 通过音乐活动背唱歌曲，知道十二生肖的排列顺序。 教学重、难点 1. 在教学中学生能够积极参与实践活动。 2. 培养学生的表现力和想象力。 教材分析 《动物联欢会》是《音乐中的动物》这一单元的最后一个内容，它是整单元的一个综合活动课。通过音乐活动的方式复习巩固以前学习过的有关动物的音乐，激起学生学习音乐的热情以及对小动物的喜爱之情。 教学过程 一、激发兴趣 1. 学生随音乐动物联欢会进教室。 口风琴演奏《粉刷匠》 《请来看看我们美丽的村庄》律动。 2. 教师：你们知道小动物们是怎样来到这个美丽的家园吗？那就请山羊伯伯来给大家讲故事，但山羊伯伯有个请求，请小朋友扮演小动物配合故事一起合作表演好吗？ 一、导入新课。 1．故事激趣。 师：有十二个可爱的小动物们住在我们的村子里，今天它们要在一起举行一场联欢会，你们想去看看吗？（想）那就让我们赶快出发吧。 ～听，哪些动物朋友来了 2．初步感受音乐 多媒体依次播放“鼠、虎、狗”的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物，并张贴其图画，教师引导对部分动物按节奏仿叫。 虎：×-|×-|| 狗：×× |××|| 除了它们呀！还有许多的小动物也参加了这次联欢会，它们呀！在和同学们捉迷藏，藏进了我们今天学歌曲中，这首歌的名字叫做十二生肖歌。 请同学们仔细听，认真看还有哪些小动物来参加了这次联欢会！（多媒体播放十二生肖歌） 3．谁来说说你从音乐中听到了哪些小动物来参加联欢会了。 师：有谁知道十二生肖的排列顺序呢？（学生回答多媒体逐一展示） 二、模唱练习 1、师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了，让我们用音乐来欢迎它们。 1=C 2/4 53 321 2 03 53 321 20 师：老师先唱一遍 大家试着唱一次 用“啦”模唱，嘴巴张大些，高兴地唱。 三、学习新歌。 1、学习歌词，理解内容。（要求学生按节奏读歌词） (1)师领生说； (2)生跟音乐齐说 2．学唱歌词歌谱，表现歌曲。 (1)师逐句教唱； (2)生跟着琴唱 (3)师生对唱 (4)全班齐唱 3、聆听范唱，感受歌曲的情绪。 师：请学生说说自己的感受。(学生畅谈感受) 师：是的，小动物们参加联欢会特别地开心，咱们唱的时候应该开心地、诙谐地用稍快的速度演唱。 四、创编律动表演。 1．唱得真好，同学们美妙的歌声把十二生肖吸引来了，我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。下面请大家四人一组来表演，请各小组商量商量，你们打算用什么样的动作来表现每个小动物 2．学生创编动作； 3．学生律动表演，评议； 4．小乐队伴奏，其他同学和老师一起律动表演。 师：村子里联欢会结束了，同学们扮演的小动物真可爱，大家的表演太精彩了，十二生肖要和小朋友们说再见了。 多媒体出示：小朋友们再见! ... ...
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