第3课 盛唐气象教案

《盛唐气象》教学设计 【课程标准】 1.以文成公主入藏等史实为例，说明唐代民族和睦的发展。 2.通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。 【学习目标与评价方案】 学习目标 评价活动设计 评价标准 1.通过经济的繁荣，了解盛唐的社会气象。 小组合作：“找一找”请归纳盛唐经济的繁荣在农业、商业和手工业方面的表现？ 发挥小组合作的优势，能够通过阅读课本，准确找出相关知识点，并将内容填写到表格理。 2. 以文成公主入藏等史实为例，说明唐代民族和睦的发展。 出示《步辇图》，学生了解文成公主和亲吐蕃的史实。设计活动“文成公主与松赞干布”，出示吐蕃关于文成公主的诗歌，归纳出唐蕃和亲的意义。 能够通过观看图片和材料，分析文成公主和亲吐蕃的史实。并能够分析得出唐蕃和亲的意义。 3.以开放的社会风气，了解盛唐的社会气象。 观看视频，设计活动“我眼中的唐朝”。归纳唐朝社会风气有何特点。 通过观看视频能够得出唐朝社会风气开放、积极向上、兼容并蓄的特点。 4.通过唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。 通过小组合作的形式，完成唐朝文学艺术成就表格，感受盛唐灿烂的文学艺术成就。 能通过合作，基本准确完成图表的内容。 教学重点和难点： 重点：经济的繁荣 民族交往与交融 难点：民族交往与交融 【教学过程】 导入新课： 上节课我们学习了从贞观之治到开元盛世，了解了唐朝由建立到逐步繁盛的过程，今天我们将从经济繁荣、民族交融、社会风气和文化艺术等方面，切实全面的感受盛唐的气象 讲授新课： 一、盛唐气象之经济繁荣篇 找一找：请归纳盛唐经济的繁荣在农业、商业和手工业方面的表现？ 1.农业 垦田面积扩大 农业生产技术改进 曲辕犁 筒车 兴修水利 出示“曲辕犁”和“筒车”的图片，指导学生分析并归纳这两种农具的特点。 2.农业 垦田面积扩大 农业生产技术改进 曲辕犁 筒车 兴修水利 3.商业：繁华的唐都长安 出示长安的平面图，结合白居易的诗“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。” 得出长安布局 呈棋盘状分布，市坊分开的结论。 过渡：经济的发展离不开国家的安定，尤其是边疆地区的安定。唐朝是如何对待周边少数民族政权的呢？ 二、盛唐气象之民族融合篇 出示材料：唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这句话体现了他怎样的民族政策？ 出示图片，提问：这是唐朝著名画家阎立本的《步辇图》，你知道它见证了怎样的一段历史吗？ 活动：文成公主与松赞干布 从汉族地区来的文成公主，带来各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础。从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃打开了发展的大门。从汉族地区来的文成公主，带来各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 ———吐蕃赞颂文成公主的诗歌 思考：1.诗歌中，文成公主为吐蕃带去了什么？各起到了什么作用？ 2.结合课本归纳唐蕃和亲的意义？ 出示2段关于唐蕃友好交往的材料。 材料一：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。 ———尺带珠丹写给唐中宗的书信 材料二：唐穆宗时，唐蕃订立盟约，专门刻了“唐蕃会盟碑”，表明世代友好。此碑至今仍屹立在拉萨大昭寺前。 考考你：1.材料一反映了唐蕃之间哪段史实？ 2.根据材料一、二，总结唐和吐蕃交往的方式有哪两种？ 社会风气的活跃，促进了人们思想的活跃，为文学艺术的繁荣提供了良好的环境。 三、盛唐气象之社会风气篇 你说我说：观看视频结合课本，谈一谈：我眼中的唐朝。 四、盛唐气象之文学艺术篇 说到唐朝就不得不提唐诗，唐朝的诗人也是人才辈出。 出示地图，图中的小圆点代表的不是地点而是唐朝诗人的人数。据统计，唐朝大约有诗人2400多位，传世的诗歌有近5万首。 诗 ... ...