2019_2020学年高中语文第3单元古思今赏（课件+试卷）含答案（8份打包）新人教版必修3

　第8课　寡人之于国也 课后.拓展作业 一、语言基础 阅读下面的文字，完成1～3题。 木版年画的雏形有辟邪的内容，也有祈福的含义。等到祈福的愿望成为木版年画的主题，并进入了风俗范畴，木版年画的题材就变得 了。一切对生活的欲求与向往，比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等等，都展现在木版年画上。特别是在 的日子里，这些画面分外具有感染力，给人们带来安慰、鼓励和希冀，充分展示了人们的生命理想与生活情感。所以，木版年画中最重要的价值是精神价值。木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要平台。木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等，反映社会生活之广阔，可谓 。木版年画描绘过的戏曲多不胜数，不少在年画上出现过的剧目如今早已绝迹不存。至于那种 的描写民俗风情的年画，带着不同地域与时代的气息，记录了大量珍贵的人文信息，更是木版年画留给我们的宝贵财富。特别需要注意的是，这些画面都出自农民独特的视角。(　　　　)，他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣味、生活态度、文化心理以及价值观，深刻地外化农民心灵的年画，大量深藏在年画的遗存中。然而，这些遗存却不为人知地散落在民间。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　) A．多姿多彩　辞旧迎新　无所不有　惟妙惟肖 B．丰富多彩　辞旧迎新　无所不包　绘声绘色 C．丰富多彩　迎来送往　无所不包　绘声绘色 D．多姿多彩　迎来送往　无所不有　惟妙惟肖 解析：选B　丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。 多姿多彩：形容颜色形态多样。辞旧迎新：告别旧的一年，迎接新的一年的到来，即庆贺新年的意思。迎来送往：走的欢送，来的欢迎，形容忙于交际应酬。无所不包：没有什么不被包括，形容包含的东西非常多。无所不有：是什么都有(多指不好的事物)。绘声绘色：以可见或可理解的形式来描绘或概括，形容叙述、描写得极其逼真。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。依据各个成语含义的侧重点，结合语境，不难选出正确选项。 2．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．木版年画往往是民间进行道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要工具。 B．木版年画往往是民间进行道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育的重要平台。 C．木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要平台。 D．木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要工具。 解析：选D　原句存在语序不当、成分残缺和主宾搭配不当的语病，“木版年画”应是“工具”而不是“平台”；“文化艺术”后缺“传播”一词，而且“民间”表范围，应放在“是”的后面；另外，依据递进语意，应调整句中语序为“道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播”。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) A．木版年画是农民的始作俑者 B．农民是木版年画的销售者 C．农民是木版年画的原创者 D．木版年画是农民的消费者 解析：选C　根据括号后面的内容“他们的……”得知所填句子的主语应为“农民”，所以排除A、D两项；农民的“画笔与刻刀直接反映……价值观”，所以农民应为原创者。故选C。 二、拓展阅读 阅读下面的文言文，完成4～7题。 熙宁转对疏 曾 巩 准御史台告报臣僚朝辞日具转对，臣愚浅薄，恐言不足采。然臣窃观唐太宗即位之初，延群臣与论天下之事，所以成贞观之治。周世宗初即位，亦延群臣，使陈当世之务，故显德之政，亦独能变五代之因循。 今陛下始承天序，亦诏群臣，使以次对。然且将岁余，未闻取一人，得一言，岂当世固乏人，不足以当陛下之意欤？抑所以延问者，特用累世之故事，而不必求其实欤？伏惟陛下超然独观于世俗之表，详思臣言而择 ... ...