案例教学 《绿色和紫色的画》 教学目标： 1.知道绿色和紫色的画是以黄紫色为主的画面。 2.认识不同的绿和蓝色，运用不同的绿色和紫色使画面更有层次。 3.培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。 重点： 认识三原色、感受绿色紫色特有的美感及各种红色在画面上的运用。 难点： 能画出有创意的绘画作品，运用各种绿色,紫色使画面更有层次、主体突出。 教学准备： 水彩笔、蜡笔。 教学方法： 演示.交流。示范。欣赏。 教学过程： 组织教学。 稳定学生情绪，集中注意力，检查学具准备情况。 引入新课： 教师出示三原色实物，由学生观察、触摸其颜色、外形特点。在感知的基础上认识三原色。 教师利用试管做调色练习，———引出三原色的概念，让学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇妙之处。播放动画片《冰河世纪》片段 提出问题： 这一段动画片，它的主色调是什么？ 用蓝色组成的画面优美吗？ 这些作品给人什么样的感觉？ 《山湖远望》 给人的感觉：恬静 《星 空》 给人的感觉：梦幻 《宿建德江》 给人的感觉：宁静 《蓝色的静物》给人的感觉：清净 （2） 联系生活谈谈蓝色给人的感觉 提出问题： ①我们教室的环境布置使你有什么样的感受？为什么会有这样的感觉？ ②生活中你还会在哪些地方见到蓝颜色？ ③紫颜色常常使你联想到什么？ ④都有哪些同学在生活中喜欢蓝颜色？为什么？ 3、课件：欣赏学生作品 提出问题： ①这些画都表现了哪些内容？ ②你最欣赏其中的哪一幅画，谈谈你的感受？ ③这些画为什么称其为蓝色的画？ ④画面上都有哪些地方运用了蓝色？这些紫颜色都一样吗？（出示色相卡 三．教师出示绿色画面的作品，由学生自己体会黄、绿色给人们什么样的感觉。他代表了哪几种色彩。 黄、绿色：明快、温馨、成熟的美感。 通过欣赏三原色的画后，学生进行分组讨论： 四。绿色的画就是由绿色画的吗? 继续创作绿色的画 把自己的作品介绍给大家，特别是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。 学生坐好，准备好学具 学生感知三原色 学生回答自己的感受 黄色的画是以绿色为主画的画。 布置作业 以黄、绿色为主，画一幅画。 课堂评价 展示学生作品，让学感受色彩带来的艺术体验。并见证色彩所体现的绘画乐趣。提高审美情趣。 板书： 绿色和紫色的画 三原色：红、黄、蓝 绿色的画：以绿色调为主的画。 紫色的画：以紫色调为主的画。 教学反思： 有了上节课的基础，学生对色彩有了一定的认识，我也明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。 ... ...
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