中小学教育资源及组卷应用平台 川教版信息技术三下1-2课时教学设计 课题 第2节搜索并保存图片 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：进一步学习在搜索引擎搜索图片并保存图片，了解图像识别搜索和手机拍照搜索等人工智能技术。 过程与方法：在搜索和保存图片的过程中学习搜集整理信息的技能。 情感态度价值观：培养学生热爱搜集网络图片信息实践活动，喜爱信息技术课的思想情感。 重点 在搜索引擎搜索图片并保存图片。 难点 搜索图片并保存图片、图像识别搜索和手机拍照搜索。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欢欢学会了利用搜索引擎查找大熊猫的信息。他还想查找更多的大熊猫图片,并保存下来。他该怎么做呢? 思考，讨论：本课要学什么？ 明确学习任务 讲授新课 （一）探索新知,试一试 1.搜索图片 动画情景展示。 欢欢：博士爷爷，怎样才能找到伙伴们更多的图片呢? 博士：在搜索结果的图片分类中,可以找到同一主题的更多图片。 如图1-2-1所示是用“大熊猫”作为关键字的搜索结果。点击“图片”分类选项卡，可以切换到图片分类，会呈现出许多缩略图，如图1-2-2所示。击缩略图,就可查看原图。如图1-2-3所示 试一试 用搜索引擎,查找你感兴趣的图片。把你的方法和同学们分享一下吧。 2保存图片 网页浏览器中的图片,通常都能保存下来。为了便于查找和使用,我们还应该养成良好的习惯,把图片保存到指定的地方 动画情景展示。 欢欢：博士爷爷，怎样将搜索到的图片保存下来呢？ 博士：在图片上单击鼠标右键,可进行图片保存操作。 将鼠标移到图片上，单击鼠标右键，在弹出的菜单上选择“图片另存为”选项。如图1-2-4所示。 在弹出的“保存图片”界面中，新建“图片”文件夹，步骤如图1-2-5所示：1.切换到D盘；2.点击“新建文件夹”按钮；3.重命名文件夹名称。 打开新建的“图片”文件夹，将图片重命名为“大熊猫”，点击“保存”按钮，就可将图片保存到文件夹中。如图1-2-6所示。 （二）开动脑筋，找一找 怎样查找我们保存在电脑中的大熊猫图片？ （三）学习延伸，试一试 1.图片识别搜索 随着人工智能技术的不断发展，搜索引擎越来越智能化。不仅能用关键字搜索，还能使用图像识别、语音输入等方式进行搜索，并可根据我们每个人的要求进行专门推送。 试一试 在搜索引擎中，选择一张图片上传，看看会有什么搜索结果。 点击图片上传按钮回,在弹出的搜索框内点击“本地上传图片”,上传图片后,就能够搜索到该图片的相关信息,操作步骤如图1-2-7所示。 2.手机拍照搜索 遇到不认识的动植物,我们还可以用手机上的浏览器打开搜索引擎,拍照后查找它们的相关信息。如图1-2-8所示。 观看动画，总结要点。 看图，思考，记忆。 搜索，交流。 看图，了解，记忆。 观看动画，总结要点。 观看老师演示，跟着操作。 思考，讨论。 实践，反馈。 讨论，交流。 练习，讨论，交流，评价。 积累知识 训练技能 巩固技能， 强化知识。。 拓展延伸。 课堂小结 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法？ 交流，评价。 反馈，评价。 板书 第2节搜索并保存图片 1.搜索图片 1.图片识别搜索 2.手机拍照搜索 2.保存图片 总结要点 任务驱动 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 第2节 搜索并保存图片 信息技术川教版 三年级下册 第一单元 神奇的互联网 新课导入 欢欢学会了利用搜索引擎查找大熊猫的信息。他还想查找更多的大熊猫图片，并保存下来。他该怎么做呢？ 新知讲解 1. 搜索图片 新知讲解 如图1-2-1所示是用“大熊猫”作为关键字的搜索结果。 点击 “图片”分类选项卡，可以切换到图 ... ...
