送别 教学设计 教学目标 1、了解影视音乐的不同分类,了解学堂乐歌的有关常识,演唱歌曲《送别》。 2、通过演唱和对歌曲的艺术处理,提高学生的表现力。 3、理解歌曲所表达的情感和意境,珍惜人与人之间的真挚情谊。 学情分析 由于影视音乐与影视剧情密切关联,因此,与其他类型的音乐相比影,视音乐更易于理解。影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅,随着相关电影或音乐剧的播放,影视音乐会很快得到传播。本单元力图让学生对影视音乐及其不同类别有一个初步的认识和了解,并使学生能够结合所熟悉的电影及电视剧,能够自主分析其中音乐的作用。 重点难点 重点———了解影视音乐的不同分类,了解学堂乐歌的有关常识,正确、有感情地演唱歌曲《送别》。 难点———切分音,长音的演唱及休止符的停顿。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1、课前播放《喜羊羊与灰太狼》 2、师生问好 (1)导入:同学们,你们喜欢看电视、电影吗?那谁知道刚刚听到的是哪部动画片的音乐?请告诉老师,有哪些影视剧的音乐给你留下的印象最深刻呢? (指生回答,并请学生唱唱他们所熟悉的影视歌曲) (2)聆听影视歌曲片段 片头曲《黑猫警长》:黑猫警长 主题歌《西游记》:敢问路在何方 背景音乐《还珠格格》:有一个姑娘 片尾曲《神话》:美丽的神话 (3)音乐常识:归纳影视音乐的分类(主题歌、片头曲、插曲、情节音乐、背景音乐、片尾曲等。) 同学们真棒!那么请大家根据音乐在影视剧中出现的不同位置,想一想影视音乐有哪些不同类型? 我们今天要学的歌曲是一部电影《城南旧事》中的插曲《送别》。 感受体验，学唱歌曲 1、初听感受 （1）简介歌曲《送别》及电影《城南旧事》 （2）介绍：学堂乐歌 二十一世纪初,流行于学校的歌曲,叫学堂乐歌。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可能很少人认识它们,但在我国近代音乐史上却占有很重要的地位。早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主,用中国民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。 （3）介绍李叔同———学堂乐歌作者,音乐、美育教育家,早期话剧活动家。浙江平湖人,1880年9月生于天律,1918年在杭州虎跑寺出家,1942年10月逝世于福建泉州开元寺。1906年李叔同,发起成立了中国第一个话剧团体“春柳社”,同年,又创办了中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》,并担任了《太平洋报》的文艺编辑。 李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者,他一生从事多方面的艺术活动,除音乐、戏剧外,绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。 主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、《忆儿时》、《春游》、《留别》、《早秋》等。 （4）介绍《送别》的创作背景。 （5）欣赏电影《城南旧事》的片段,加深学生对歌曲的理解 师:“同学们,进入高年级了,由于学习任务加重,大家接触电视电影的时间应该也越来越少了,借今天课堂上的机会,老师要邀请同学们一起来看一看老电影《城南旧事》的片段,请认真体会影片中的歌曲所要表达的情感。” 2、再听歌曲思考问题 A、节拍、速度、力度、情绪怎样？ B、歌曲分几个乐段？ C、歌曲是什么样的演唱形式？ D、D.C.和Fine有什么作用？ 3、为老师的演唱打拍子（四四拍）。 4、学唱歌曲 （1）有感情朗读歌词。 （2）请同学们跟着老师的琴声划拍演唱第一乐段旋律和歌词。思考：附点有什么作用？ 师：歌词第一、三乐段完全相同,音乐起伏平缓,描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景,衬托寂静冷落的气氛。 （3）第二乐段学习 第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比,情绪变成激动,似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句,恰当地表现了告别友人的离愁情绪。 A、随琴演唱第一声部。 B、教 ... ...
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