粤高教版信息技术七年级下第二单元第2课合理使用奖学金 教学设计 课题 合理使用奖学金 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习 目标 知识目标：了解合理使用奖学金统计的一般步骤。 技能目标：掌握合理使用奖学金统计的方法，运用数据统计、图表、总结后写出倡议书。 情感目标：根据奖学金统计数据，合理使用奖学金。 重点 掌握合理使用奖学金统计的方法，运用数据统计、图表、总结后写出倡议书。 难点 掌握合理使用奖学金统计的方法，运用数据统计、图表、总结后写出倡议书。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：《钱怎样花》 近视频中的例子告诉我们，钱？如何正确花———将决定你是“穷”？是“富”？唐朝诗人李商隐在《咏史》一诗中说:“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”勤俭节约是中华民族优秀的传统美德。如果你获得了1000元的奖学金，你觉得怎样使用这笔奖学金最合理?我们一起来研究一下吧。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 活动内容 1.用电子表格填写1000元奖学金的使用计划清单。 2.对电子表格进行美化、统计，制作图表。 3.小组内讨论分析各组员的清单。 4.制作演示文稿，汇报和展示学习成果 5.写一份合理使用奖学金的倡议书。 活动建议 1.以小组合作的方式开展活动，明确分工，组员间加强沟通与互助。 2.利用以前所学的知识和技能处理数据。 3.用数据、图表综合展现作品，突出数据统计与分析的应用，有分析结论。 活动过程 一、活动准备 1.组成2～3人小组:根据各组员的特长，做好活动分工。 (1) 负责搜索资料。 负责制作电子表格模板 ⑶ 负责统计各类别奖学金支出的数据，制作图表。 (4) 负责制作演示文稿。 (5) 负责展示小组学习成果。 (6) 负责撰写合理使用奖学金的倡议书。 2.各组员制订一份如何使用1000元奖学金的计划书 3.上网收集一些合理使用奖学金的倡议书。 二、活动步骤 1.上网査找合理使用奖学金的建议，把要点摘录下来。 2.制作电子表格模板，每人填写一份如下表所示的1000元奖学金使用计划清单(可上网查找物品的价格)。 3.小组内统一支出的分类名称和方法，然后各人对自己的计划支出项目进行分类(学习用品、生活用品、食品…)，再根据“类别”分类汇总(如图所示) 利用汇总数据制作图表(如图所示)。 4.收集小组各成员的奖学金使用计划的分类数据，制作成电子表格及图表(如图所示)。 5.组内讨论、分析组员奖学金各类别的支出情况，并填写下表。 6.各小组根据上述数据和图表，制作一个“合理使用奖学金”数据研究的演示文稿。 7.以小组为单位展示和汇报本小组的研究成果，并提出最住的奖学金使用方案。 8.撰写合理使用奖学金的倡议书 活动评价 小组长组织组员完成自评，细心听取其他人的成果汇报，取长补短，公平、公正地评价他人作品，并填在表格中。 活动体验 1.在活动过程中，你遇到了什么问题?你是如何解決这些问题的? 2.通过本次活动，你对如何做一个全面发展的好学生有了什么新的想法? 3.通过本次活动，你认为我们应该如何看待金钱?又应该如何看待父母的养育之恩? 知识拓展 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 1.标题:倡议书的标题一般由文种名单独组成，即在第一行的最中间位置用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“合理使用奖学金的倡议书”。 2.称呼:倡议书可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“亲爱的同学们”“市民朋友们”等。有的倡议书也可不用称呼，仅在正文中指出。 3.正文:倡议书的内容需包括以下两个方面。 (1)写倡议书的背景、原因和目的。 (2)写明倡议的具体内容和要求。 4.结尾:结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表 ... ...
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