人教 版一年级美术上册《第14课　繁忙的大街》教学设计

繁忙的大街 教学内容：一年级下册第十四课《繁忙的大街》 授课对象：小学一年级学生 课程类型：造型.表现 课时：一课时 教学目标： 引导学生观察道路和道路周围的景物，以此更好的表现出街道的繁忙的交通景象，从此培养学生的观察力以及造型的表现能力。 引导学生描述出道路和各种汽车、房屋的特征，提高其观察力、记忆的能力，从而能描绘出繁忙的大街，进而提高绘画的表现力。 引导学生要懂得遵守交通规则，从小做一个能遵守交通规则的好公民。 教学重点：如何抓住繁忙街道周围景物的特征以及如何感受出繁忙的情景。 难点：如何引导学生动手描绘出道路、树木花草、各种房屋和汽车。 教具：繁忙街道的PPT、绘画工具、制作好的绘画图片 教学过程： 导入新课，大家一起听一听，猜一猜 播放一段事先拍摄的视频声音———提出问题：你们听到了什么声音？这些声音一般会出现在什么地方？（生回答：车的鸣笛声，在大街上听到过。） 进一步引导： 导入新课：出示图片，那老师再客堂上带领大家一起“走上”大街，一起来看看街上都有什么？这样的大街给大家一种什么感觉呢？（生：房子很多，车很多，感觉很繁忙的）想不想把繁忙的大街画出来？（生：想） 那今天老师就带着大家一起画一画“繁忙的大街”（板书课题） 对繁忙的街道进一步分析指导 图片中的街道为什么给你一种繁忙的感觉？（生：因为人多，汽车多） 总结：因为有许多汽车在街道上行驶所以才繁忙。 （板书：汽车） 同学们在街上你们都见过哪些样汽车？（生：小汽车、大卡车、救护车等）（出示事先做好的汽车图片） 示范： 大街道上因为汽车多所以才显的这么繁忙，那老师先教你们画一下小汽车（引导学生观察）：大圆小圆车轮子，驮着一顶大帽子，开启半圆小窗子，前灯后尾车管子。 问生应该先画什么？生回答先画轮子、再画车身、最后画车上的零件以及装饰。 总结：非常棒，你们观察的很仔细，先画车轮子，再画车身最后再加上车上的东西以及装饰。 继续分析引导 回想一下，大街上还有什么其他物体?(生：房子，花草) 继续想一想道路有哪些，车都在什么地方？人又走在什么地方呢？（生：车在主路上行驶，人行走在人行道上） 示范讲解 画出主体物：汽车、道路、房屋 添加周围的环境：花草，树木、以及天空 涂上颜色，完成作品 注意事项：小心涂色，免的出格使画面繁杂 生动手作画，师下去巡回指导 评价 请学生出示自己的作品：自评、师评、学生互评 课后扩展 1、道路越来越宽敞，车辆越来越多，同学们要时刻遵守交通规则。 2、星期六星期日跟爸爸妈妈爷爷奶奶上街时，观察一下繁忙的菜市场、超市、步行街等一些地方都有哪些景象，回家画下来带来学校与大家一起分享一下。 ... ...