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课件网) 23 马说 1．下面加点的字注音无误的一项是( ) A．祗辱于奴隶人之手(lì) 骈死(bìng) B．一食或尽粟一石(shí) 食马者(sì) C．才美不外见(jiàn) 槽枥(lì) D．其真无马邪(xié) 尽粟(sù) ? ? ? ? ? B ? ? ? 2．解释下列句子中加点的词。 (1)骈死于槽枥之间_____ (2)且欲与常马等不可得_____ (3)策之不以其道_____ (4)一食或尽粟一石_____ (5)鸣之而不能通其意_____ (6)不以千里称也_____ (和普通马)一同死。 ? ? ? ? ? ? 等同，一样。 方法。 有时。 通晓。 著称。 ? 3．下列句中不含通假字的一项是( ) A．才美不外见 B．不以千里称也 C．选贤与能 D．食马者不知其能千里而食也 【点拨】A项中“见”同“现”，表现；C项中“与”同“举”，推举；D项中两个“食”都同“饲”，喂。 B 大概，表推测。 4．解释下列句中加点的词。 (1)食之不能尽其材_____ 一食或尽粟一石_____ (2)策之不以其道_____ 执策而临之_____ (3)其真无马邪_____ 其真不知马也_____ (4)虽有千里之能_____ 安求其能千里也_____ 同“饲”，喂。 动词，用马鞭驱赶。 能够。 ? ? ? ? ? ? ? ? 吃。 名词，马鞭。 表示加强诘问语气。 能力。 5．下列加点词不属于词类活用的一项是( ) A．策之不以其道 B．一食或尽粟一石 C．鸣之而不能通其意 D．才美不外见 C ? ? ? ? 6．请分别指出下列句子中“也”的语气。 (1)食马者不知其能千里而食也( ) (2)安求其能千里也( ) (3)其真不知马也( ) 肯定语气 反问语气 感叹语气 7．根据提示填空。 (1)在生活中，常有人慨叹“世上的人才很多，但是善于识别人才的人却很少”。我们常引用《马说》中的“_____”一句来表达这个意思。 (2)描写千里马悲惨遭遇的句子是：_____ _____。(写一句即可) (3)食马者“不知马”的具体表现是：_____ _____。 千里马常有，而伯乐不常有 食不饱，力不足，才美不外见， 且欲与常马等不可得 策之不以其道，食之不能尽其 材，鸣之而不能通其意 8．下列说法不正确的一项是( ) A．“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点。 B．《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马的命运起决定作用，中间揭示千里马被埋没的原因，最后总结全文。 C．“策之不以其道……不能通其意”有力地谴责了“食马者”的愚昧无知。 D．“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”。 【点拨】千里马被埋没的根本原因是食马者不知马。 【答案】D 9．用“/”给下面句子划分朗读节奏。 食马者不知其能千里而食也 食马者/不知其能千里/而食也 一、课文研读 10．翻译下列句子。 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ (2)鸣之而不能通其意。 想要和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 它鸣叫，却不能通晓它的意思。 11．托物寓意是古人常用的写法。《马说》一文中，作者以“千里马”喻_____，以“食马者”喻_____，以“伯乐”喻_____。 人才 愚昧无知的统治者 善于识别人才的人 12．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？ 伯乐更重要。因为如果没有伯乐，千里马就很有可能被埋没了。 13．“其真无马邪，其真不知马也？”这句话与原文相比标点符号发生了变化，请说说这个句子与原文的表达效果有什么不同。 原文是反问加感叹，语气强烈，表达了对不识千里马者的讽刺及对千里马被埋没的愤懑之情。本题中的句子是一个反问句，语气不如原文强烈，抒发的感情也不如原文浓烈。 14．请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合本文内容对作品进行评析。 示例：形象塑造：千里马———遭遇 ... ...
