课件23张PPT。第六单元 生物的多样性及其保护20 生物的多样性及其保护本课时包括以下考点： 1.根据生物的特征进行分类； 2.认识生物的多样性； 3.保护生物的多样性。1.根据生物的特征进行分类 植物分类的依据：_____。在被子植物中，_____、_____和_____往往作为分类的重要依据。 动物分类的依据：_____和_____。 生物分类从大到小的等级：依次是_____、 _____、_____、_____、 _____、_____、_____。 意 义：生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。形态结构花果实种子形态结构生理功能界门纲目科属种2.认识生物的多样性 _____的多样性、_____的多样性（生物种类多样性的实质）、_____的多样性。 3.保护生物的多样性 威胁生物多样性的原因：森林大面积减少、人类偷猎珍稀动物、环境污染、外来物种入侵…… 保护措施：（1）就地保护———建立自然保护区（保护生物多样性最为有效的措施）。 （2）迁地保护———迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。 （3）建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源。 （4）加强教育和法制管理。 我国部分珍稀动植物：金丝猴、长臂猿、朱鹮、扬子鳄、水杉、银杉、珙桐等。生物种类基因生态系统类型之一 根据生物的特征进行分类 例1 [2018·福建]下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是 （ ） A.牛科 B.偶蹄目 C.哺乳纲 D.脊索动物门 例2 [2019·日照]“种”是最基本的分类单位，同种的生物（ ） A．一定属于同一个“属” B．基因组成一定相同 C．生活环境一定相同 D．适应环境的能力相同 AA【点悟】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。类型之二 认识生物的多样性 例3 [2019·玉林]2019年5月22日是第26个“国际生物多样性日”，今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。生物多样性不包括（ ） A．生态系统的多样性 B．生物种类的多样性 C．营养物质的多样性 D．基因的多样性 【点悟】 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。C类型之三 保护生物的多样性 例4 保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是（ ） A.建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施 B.保护生物多样性就要禁止生物资源的开发 C.引入外来物种一定有利于丰富本地生物多样性 D.生物资源可再生，因此可以随意开发利用A【点悟】 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性的最有效措施；保护生物多样性就要合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡；引入外来物种很容易破坏本地生态平衡；生物资源可再生，应该合理开发和利用。一、选择题 1.[2018·成都]生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将不同的生物进行分类。在生物分类的阶层系统中，最大和最小的分类单位分别是（ ） A.界、纲 B.门、科 C.界、种 D.门、种 2.[2019·巴中]作为生物分类的依据不包括（ ） A．生物的形态结构 B．生物的生理特性 C．生物的生活习性 D．生物的个体大小CD3.[2019·益阳]下列人类活动中，对保护 ... ...
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