3.1 眼和视觉 教学目标： 知识与[技能 能说出眼球的基本结构和功能 2.能分析视觉形成的过程 3.说出近视远视形成的原因及矫正方法 过程与方法 通过自主学习、小组合作学习、教师引导等过程， 让学生在知道眼球的结构的基础上能分析视觉的形成过程，知道近视远视形成的原因及矫正方法。 情感态度与价值观 认同视觉卫生，关爱和帮助有视觉障碍的人。 教学重点： 1.眼球的基本结构和功能。 2.视觉的形成过程。 3.近视远视的成因及矫正方法。 教学难点： 视觉的形成过程。 知识点梳理： 1.人眼由眼睑、睫毛、泪腺、结膜、眼外肌等眼球 结构和眼球构成。眼睑、睫毛、泪和结膜 着眼球。眼外肌附着在眼球表面，通过收缩和舒张，使眼球灵活转动，以搜寻、发现和观察物体。 2、眼球近似球体，由眼球壁和眼球 构成。眼球壁分三层:外层为 膜和巩膜；中层包括虹膜、 和脉络膜； 膜位于内层。眼球的内容物有房水、 和玻璃体。巩膜、脉络膜起保护和 作用。虹膜调节着 瞳孔 的大小，控制进人眼球的光强度。睫状体的紧张度调节晶状体的 。无色透明的角膜、房水、晶状体和玻璃体组成了眼的折光系统，使来自眼外的光线发生折射，使外界物体成像在 上。眼的折光能力正常，物体能在视网膜上形成清晰的像，这种眼称为正视眼，否则称为非正视眼，其中包括 、远视和散光。 3.外界物体反射入眼的光线，穿过透明的角膜和房水由瞳孔进人眼球，之后穿过 体，透过玻璃体，投射在 膜上，形成清晰的物像，刺激视网膜上的 细胞，物体的光亮度和颜色的信息被转换为 冲动（电信息），并沿着视神经传入大脑 中枢(枕叶)进行整合，使我们产生视觉。眼的视觉功能包括形觉、光觉、色觉和 等多个方面。 4.近视有两种类型:真性近视和假性近视。 近视的主要原因实眼球发育不正常。假性近视实由于用眼不当或过度 引起的。患假性近视后，如果仍不注意保护视力，会转变为 性近视目前只能戴合适的 透镜。光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜后方，这是远视，可以通过戴 透镜加以纠正。 知识点一：眼的构造和功能 1、如图是人眼的图片，有关标注正确的是（ ） A．1--瞳孔 B．2--巩膜 C．3--视网膜 D．3--角膜 矿难发生后，长时间处于黑暗中的矿工被救助上井时，都用毛巾蒙上眼睛，以保护视网膜免受光的伤害，眼球的结构中，控制进入眼球光线多少的结构是（ ） A.瞳孔 B．睫状体 C．晶状体 D．玻璃体 3、如图为眼球的结构示意图。请据图判断，下列叙述正确的是（ ） A．结构1有色素 B．结构2过度变凸，则看不清近处物体 C．结构3是物像形成的部位 D．结构4是视觉形成的部位 近年来，中学生患近视的人数越来越多．预防近视、珍爱双眼，就需注意用眼卫生、了解眼球结构和视觉的形成．下面是甲、乙、丙、丁四个同学在学了《人体对周围世界的感知》一节后各自的观点，请结合如图判断，其中错误的一项是（ ） A．甲同学认为图中结构[4]内含有较多平滑肌，能调节[2]的曲度 B．乙同学认为眼球的成像原理与照相机相似，图中[6]相当于胶卷 C．丙同学认为，若把眼睛比喻成心灵的窗户，则结构[3]是窗户上那明亮的玻璃 D．丁同学认为，近视眼的眼球前后径过短，远处物体所形成的物像落到[6]的后方 眼球的结构中，有感光细胞的是（ ） A．角膜 B．巩膜 C．视网膜 D．虹膜 知识点二：视觉的形成 视觉形成的正确途径是（ ） A．物体反射的光线→晶状体→玻璃体→角膜→瞳孔→视网膜→视神经→视觉中枢 B．物体反射的光线→瞳孔→玻璃体→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢 C．物体反射的光线→角膜→晶状体→视网膜→瞳孔→玻璃体→视神经→视觉中枢 D．物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 人体产生视觉的部位是（ ） A． ... ...
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