教 案 首 页： 教学内容：会玩也会学 教案实施调整意见 教学时间：11月 教学目标：使学生知道“学”与“玩”是可以并存的 教学重、难点：怎样协调“学”与“玩”的关系 教具准备情况： 多媒体 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入课题 同学们，你会玩吗？你爱玩吗？那你会学习吗？你爱学习吗？关于玩，大家都会，也都爱玩。但是关于学习，有的同学可能就要摇头皱眉了。 其实啊，“玩”和“学”并补分家，今天就让我们一起看看如何把“玩”和“学”变成一个组合金刚。 二、心情话吧 请同学阅读课文看看文中的老师用什么样的方法使小伟慢慢喜欢上学习的？ 三、心灵港湾 教师阅读课文请同学们记住：只有喜欢学习，把学习当成玩的过程，在玩中学习知识，才能体会到学习的乐趣，才能获取知识。如果总是觉得学习太累，没劲，提到学习就心烦，讨厌学习，愁眉苦脸，那就不可能对学习产生兴趣。 四、活动在线 1、好玩的跳棋 组织一次班级的跳棋比赛 2、角色扮演 五、方法指南 “玩”和“学”是可以而且是应该并存的，但必须协调好两者之间的关系，达到真正的劳逸结合，同时还要注意--要学就学个踏实，要玩就要玩个痛快，“踏实的学习”以充实我们的大脑，增强我们的智慧；“痛快地玩”以增强我们的体魄，身体是革命的本钱。要想踏实地学习，痛快地玩，就必须简化自己，坚定不移地 教师小结 其实，学习和玩并不是敌人，而是一对好朋友。只要处理好学和玩的关系，我们就能学得高兴，玩的痛快，更有利于促进学习。 板书设计： 会玩也会学 课后记：
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