疫情下的爱国主义主题班会《祖国，让我怎能不爱她》 教案

《祖国，让我怎能不爱她》 疫情下的爱国主义教育 背景：“天下兴亡，匹夫有责”“国而忘家，公而忘私”“位卑未敢忘忧国”，句句如洪钟，激荡爱国心、唤醒爱国情、实践爱国行。眼下，面对疫情蔓延的严峻形势，爱国就是听从指挥、挺身而出、同舟共济，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战。 目标：1、认清我国当前的抗击疫情的形势。 2、认识自己的责任。 3、激发学生的爱国主义情感。 形式：网络直播 过程： 一、导入：播放《我和我的祖国歌曲》 爱国，是人世间最深层最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说“做人最大的事情，就是要知道怎么样爱国”，范仲淹说：“先天下之忧而忧，侯天下之乐而乐”，做人要有气节、要有人格。人格也好，气节也好，爱国是第一位的。 深入讨论： 1、结合近段时间关于新冠肺淡疫情的新闻报道，请想一想，谈一谈疫情期间有什么令你感动、惊叹或深感自豪的事例。出示新闻图片 （武汉加油，致敬逆行者，钟南山院土等） 2、“捐躯赴国难，视死忽如归”。一个伟大的民族从不怕困难，刚刚过去的冬天，众志成城的华夏儿女团结一心，同迎击肺炎疫情，国有难，招必回，让我们一起走近疫情中的丰献的人们，碰触一下那些感人的瞬间。 3、抗疫一线的感人故事 （1）一方有难，八方支援；五湖四海托举“一片天”。 长城内外燃起“一团火”。统帅振臂一呼。14亿闻令而动，19个省份对口支援湖北16个地市，亮出一招“武双胜则湖北胜、湖北胜则全国胜”的夺点控要战法。 （播发音频让学生感受中国大力量齐声喊中国加油） （2）自由讨论：（引导学生从下面事件发言） 医护人员李文亮、梁武东、林正斌…人民警察何建华、李弦、程建阳、尹祖川……他们的名字将永载史册。女医护人员剪短了自己心爱的长发、文艺人用沁人心脾的创作鼓舞士气、记者同志不惧危险直入前线发回最新报道。不少企业自发转型，制造口罩、防护服、药品等急需物资，不少家庭主动派出“顶梁柱”参与建设工作，加班加点、顶风冒雪换来座座医院拔地而起！ （3）千家万户汇聚“一条心”。 一是服从大局。中国百姓明白“大河无水小河干”的道理，“小家”主动为“大家”奉献。自己不出门、不乱走，经营的买卖不开张、不营业，红事不办、白事从简，邻里乡亲互相提醒戴口罩、勤通风，用力所能及的方式默默战斗。 二是相互倾诉。有的家庭聚少离多，特殊时期团聚更是奢求，有的只能在隔离西两侧道一声间候、有的只能在火车站台来一次拥抱………这份爱如此沉重。各个城市就像一个大家庭，出征的医护人员就是家庭成员，人们纷给发朋友国折福，愿他们平安归来。纵观全国，和谐社会风貌正盛。反观小家，温馨幸福并非难事。“宅”在家里让我们明白了，珍惜当下，没有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。 三、弘扬伟大抗疫精神 观看《《汉加油！中国加油！》的视频。（约4分钟） 师：中国是礼仪之邦，自古以来就讲感情、明事理、懂博爱。防控工作中一幕幕感人至深的画卷，突出表达了大国的凝聚力感染力，我们务必赓续传承。人是要有一点精神的。大到一个民族，小到每个个人，在每一项行动的过程中都需要内在精神的支撑，唯有如此，才有可能最大程度激发明才智，发挥巨大力量，实现克难制胜。当前，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情引发的严峻形势，尤其需要我们继承和弘扬伟大民族精神，以坚强意志打赢这场没有硝烟的战争。 1、弘扬伟大创造精神，提高攻坚克难、科研攻关能力。 【自由发言】引导回答：目前经过科学研究，已先后分离出多株病毒毒株；疾病的诊治、疫苗的研制等仍然需要广大科研人员发扬创新意识和创造精神…… 2、弘扬伟大奋斗精神，倡导担当作为、共克时艰。 【自由发言】引导回答：很多医护人员自愿中止休假投身战 ... ...