第十一课 《核舟记》 第2课时 一句话目标 读懂课文，体会说明内容:品读细节，领悟技艺之精。 一、课前一赛 温故知新，巩固重点词语及句子的意思。 1.下面句中加横线字的读音正确的一项是( ) A.中峨冠而多髯(xú)者为东坡。 B.苏黄共阅一手卷(juàn) C.石青糝之(sǎn) D.神情与苏黄不属(zhǔ) 2.选出句子翻译有误的一项( ） A.全石以为底(我认为小潭的底部是整块石头) B.潭中鱼可百许头(潭中的鱼大约有一一百来条) C.斗折蛇行，明灭可见(像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，时隐时现） D.以其境过清，不可久居(因为这里的环境过于凄清，不可以长久停留) 二、独立自主学习 读懂课文，体会说明内容;品读细节，领悟技艺之精。 学习第1段 3.这段的主要内容是什么? 4.在概略介绍中，从几个方面说明匠师技艺的精湛超凡? 学习第二段 5.这段的主要内容是什么?是如何具体说明的? 6.这段主要采用什么说明方法? 学习第3段 7.这段的主要内容是什么? 8.这段文章在描写方面有哪些特点? 9.这段为何写得比较多? 学习第4段 10.从这段文章看，这条船是在行进呢，还是已经停下了呢?从何见之? 学习第5段 11这一段主要讲了什么? 学习第6段 12这一段主要讲了什么? 三、合作探究+展示引导学习 小组探究，交流合作，教师指点，完成上文练习 四、巩固提升学习 13.下面加横线的字解释有误的一项是( ) A.高可(大约)二黍许 B.矫(举)首昂视 C.两膝相比(比较) D.清风徐(缓缓地)来 14.对下面句子加点词理解错误的一项是( ) A.尝贻余核舟一(赠) B.启窗而观，雕栏相望焉(看见) C.明有奇巧人日王叔远(奇异，奇蚋) D.而计其长曾不盈寸(尚，竟然) 15.把下面的文言句子译成现代汉语。 ①苏，黄共阅一手卷。 ②舟尾横卧一楫。 ③又用篆章一，文曰“初平山人＂，其色丹。 ④通计一舟，为人五，为窗八。 16.下列说法中错误的一项是( ) A.本文属事理说明文。全文的结构为“总一分一总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。 B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。 C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体裁，在这里有摹写的意味。 D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。 17.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方? 写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超? 核舟记 参考答案 第2课时 1.A 2.A 3.这段的主要内容是概略介绍明代雕刻匠师王叔远技艺的精湛超凡，并交代核舟的来历。 4.从两个方面说明匠师技艺精湛超凡：一是匠师擅长微型雕刻，能够在“径寸之木”上，雕刻出宫室、器皿、人物等等许多各种各样的形状；一是匠师在小小的材料上，雕出什么像什么，无不“各具情态”。 5.这段的主要内容是说明这个小小核舟的船舱部分是如何雕制的，都雕刻了哪些东西。船舱的舱顶有篛竹叶做的船篷覆盖，舱两旁各有四扇小窗户，这八扇小窗户能打开能关上，打开了便可看见雕花栏杆左右相对，关上后那就能看见右边窗户刻有“山高月小，水落石出”八个字，左边窗户刻有“清风徐来，水波不兴”，八个字，这16个字是用石青上的色。长仅八分多一点，高仅两粒黄米的核舟，它的船舱部分就雕刻了1顶船篷（能看出是用什么东西做的）、8扇窗户（能开能关）、左右栏杆（上有花纹）、16个字（字字清晰可见）。 6.这段主要采用数字说明方法。核舟体积有多大，长多少，高多少，船舱部分雕刻了多少种东西，各有其数，明白清楚，两相对比，其意晓然。 7.这段的主要内容是说明小小核舟的船头部分是如何雕刻的，都雕刻了些什么。 8.以形显神、对照鲜明、笔触细微。 9.这段的内容紧扣核舟刻的是“大苏泛赤壁”的旨意，最足以表明此旨意，所以作者把这段当作全文的一个重点来写，写得比较多些。 10.这条船已经停下了。这从两个方面可以见到 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
