3.5问题解决 课件(16张PPT)

课件16张PPT。问 题 解 决（一）五年级下册第三单元复习1、什么是表面积？ 什么是长方体、正方体的表面积？ 2、怎样计算长方体、正方体的表面积？ 3、填一填： 1平方米=（ ）平方分米 3000平方分米=（ ）平方米 5平方分米 =（ ）平方厘米 700平方厘米 =（ ）平方分米 4平方米=（ ）平方厘米 20000平方厘米=（ ）平方米 学校准备给我们班粉刷教室的墙壁和屋顶。 引入为了节约材料，我们得先算出要粉刷部分的面积。算粉刷部分的面积我们需要调查哪些数据呢？ 教室的四面墙壁上有门、窗和黑板，这些面积是要除去的哦。引入 已知： 教室的长是8m，宽是6m，高是3m。 课堂探索与分析 要粉刷教室的墙壁，我们需要调查哪些数据呢？ 探 索教室的四面墙壁上有门、窗和黑板，这些面积是要除去的哦。门窗和黑板面积共26平方米 。课堂探索与分析 教室长8米，宽6米，高3米。 课堂探索与分析分 析 8×6＋（6×3＋8×3）×2 = 48＋（18＋24）×2 = 48+84=132（m2）132-26=106（m2）粉刷的面积是106m2。解决问题8×6＋（6×3＋8×3）×2= 48＋（18＋24）×2= 48+84 = 132（m2）132-26=106（m2）答：粉刷的面积是106m2。整理与总结，提升认识 在解决生活中实际问题时，我们往往要根据实际情况求出一个面或者几个面的面积，而不是求长方体的6个面的面积和，所以我们要具体问题具体分析。课堂小结课堂练习 某种包装盒如图：要生产500个这样的包装盒，预计在制作过程中要损耗9.8m2的纸板。制作这些包装盒一共要准备多少平方米的纸板？ 想一想：可以应用长方体的什么知识来解决？同时要注意单位的换算。看清题意：在实际生产中会出现损耗，题中9.8m2是生产500个包装盒一共的损耗。 课堂练习0.15×0.08+0.15×0.1+ 0.08×0.1=0.035（m2） 0.035×500=17.5（m2） 17.5+9.8=27.3 m2 分 析课堂练习这是一个用表面积知识解决的实际问题。 李师傅要做一个简易书架（如图），做这样的书架至少需要多少平方分米的木板？可以分成三类面： 1，2，3是一类；4和5是一类；6为一类想一想：这道题其实是求哪几个面的面积，这些面可以分成哪几类(相同形状分为一类)。 课堂练习12×3×3=108（dm2） 7.5×3=22.5（dm2） 做这样的书架至少需要108+22.5+90=220.5平方分米的木板。 分 析 12×7.5=90（dm2） 课堂练习长×宽×2×2+宽×高×2长×高长方体的表面积上、下面左、右面前、后面+归纳与总结： 长方体的表面积怎么算？课堂练习棱长×棱长×6正方体的表面积归纳与总结： 正方体的表面积怎么算？