1 身边的土壤 一、填空题 1． _____是地球上一种重要的资源，种植植物必须把种子埋在它的里面。 2．陆地表面_____部分覆盖着土壤。 3．大树的根是扎在_____中的，汲取养分和水分。 4．我们生活的_____、_____、_____、_____等都离不开土壤，它是非常重要的一种资源。 二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。 1．土壤无处不在，我们脚下踩的都是土壤。（ ） 2．植物的生长要依靠土壤。（ ） 3．土壤是我们生活中重要的资源。土壤中的养分可以供小麦生长。 （ ） 4．我们的煤炭是从土中挖出来的，所以煤炭是从土里长出来的。（ ） 参考答案 一、填空题 1．土壤 2．大 3．土壤 4．衣 食 住 行 二、判断题 1．× 2．√ 3．√ 4．× 1 身边的土壤 一、教学目标 1．认识土壤，知道身边哪些地方有土壤的存在。 2．会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性。认识土壤一种重要的资源。 3．能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 4．通过举例观察、发现总结，进而能够准确的表达土壤的重要性. 5．使学生认识到土壤是一种重要的资源，激发爱护土地资源的情感。 6．会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性，认识土壤是一。 二、教学重点、难点 重点：会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性。认识土壤一种重要的资源。 难点：认识到土壤是一种资源，树立爱护土壤的意识。 三、教学用具 为学生准备：土壤记录单、土壤样本等。 教师准备：教学课件。 四、教学过程 【新课导入】 【展示】展示图片，聚焦问题。 【讲述】林林去萌萌家玩，看见萌萌家阳台的花盆里种植了一盆小西红柿，特别喜欢，萌萌说她家还有种子，她们可以再种植一盆送给林林。于是她们找到了种子、花盆和小铲子。 【提问】同学们，你们认为这样能种植西红柿吗？还缺少什么呢？ 【预设】土壤。 【过渡】好，这节课我们就来学习我们身边的物质———土壤。 【新知讲解】 知识点一：哪里有土壤 【展示】展示土壤。 【提问】哪里能找到土壤呢？ 【预设】小河边，公园里……。 【组织活动】请同学们向身边的小伙伴介绍哪里能找到土壤。 【教师活动】学生边介绍，教师边展示土壤，帮助学生清晰的认识土壤。 【展示】展示卡片信息。 【提示】引导学生做好有关土壤的记录。填写相关的信息。 【过渡】现在我们知道哪里有土壤了，其实土壤是一种很宝贵的资源，为什么这么说呢？现在让我们一起进入下一个学习环节。 知识点二：土壤资源 【讲述】土壤是地球上一种重要的资源。在我们地球上有29%的是陆地，土壤上生长着树木、庄家等各种植物。 【展示】展示树林。 【提问】同学们你们发现了什么？ 【预设】树木的根都长在土壤里。 【展示】展示花生和水稻的图片。 【讲述】我们发现我们吃的花生是长在土壤里的，水稻也是种植在土壤里的，土壤是它们生长的环境。 【展示】展示土豆、菠菜、红薯、胡萝卜图片。 【提问】这些是什么呢？从刚才的图片中你发现了什么？ 【总结】我们发现图中的土豆、菠菜、红薯、胡萝卜都长在土壤里。通过刚才的图片我们发现了土壤里能长出我们吃的粮食和蔬菜。土壤是我们食物的来源。 【展示】展示棉花的图片。 【提问】你们认识这种植物吗？它有什么作用呢？ 【预设】棉花，棉花可以纺线，我们穿的衣服很多就是以棉花为原材料制成的。棉花也能制成棉被。 【总结】回答的很好，棉花也是我们日常生活中不可缺少的原材料，我们还可以利用棉花籽榨油。由此我们知道，土壤与我们的穿衣有直接关系。 【展示】展示鲜花的图片。 【提问】我们欣赏的鲜花长在哪里呢？ 【预设】土壤。 【展示】展示房屋和柏油路的图片。 【讲述】不仅如此，下面的两幅图片 ... ...
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