教学内容 在太空中生活 共几课时 12 课型 新 授 第几课时 11 教学目标 1、能设法搜集到宇航员在太空中生活的各种相关资料； 2、能模拟宇航员在太空中生活的方式，同时能用自己的话解释人类在太空中与在地球表面的生活方式不同的原理 3、能根据自己已有的知识，发挥创造力设计一个空间工作站。 4、能根据自己已有的太空知识提出宇航员在太空中可能会遇到的问题及解决办法 重 点 难 点 1、查阅资料，了解宇航员在太空中的生活 2、自己设计空间站 教学资源 教具、学具准备：小黑板 多媒体 课前铺垫 布置预习任务 学 程 预 设 修改意见 一、设疑导入 以ppt展示我国最新的航天飞船图片，设疑：你知道宇航员在太空中是怎样生活的吗？让我们共同走进太空（导入新课）。 二、导学过程 （一）搜集宇航员生活的资料或图片 1、出示学程单一: （1）将自己收集到的资料进行小组交流。 （2）小组代表进行汇报展示（要求语言准确）。 2、学生交流，小组代表汇报展示。 （学生展示同时，教师引导从生活方面进行分类同时板书） 3、学生模拟在太空中的生活（活动模拟） 4、质疑问难：在太空中生活、工作与地球上有什么不同？为什么？ 5、教师导学： 在太空中宇航员吃脱水食品、喝水用吸管、睡觉住睡袋等。主要原因是因为失重造成的。 （二）设计自己的空间站 1、出示学程单二 （1）阅读教材P77页活动二的内容了解空间站的相关知识，制作知识卡。 （2）根据自己已有的知识，参照书中P78页的要求，发挥创造力设计一个空间工作站 2、学生交流，小组代表汇报展示。 3、质疑问难：如果不同国家的宇航员要在空间站里共同工作、生活，他们可能会遇到哪些问题？该如何解决这些问题？? 三、达标检测（看时间安排灵活控制） 1．1961年4月（ ）人（ ）是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。 2．（ ）空间站是当今世界上最大，飞行时间最长的空间站，（ ）既是人造天宫，也是第一家太空工厂，宇航员在这里生产出了优质（ ）和高纯度的（ ）。 3．目前，( 、 、 )和其他几个国家正在携手打造，一个绕地球转动的国际空间站。 4、什么叫做空间站？ 四、课堂小结 学生交流总结今天学到了哪些知识。 预设：吃喝、睡觉、洗澡、走路 反思 板书设计 在太空中生活 搜集宇航员生活的资料或图片 吃喝难： 睡觉难： 洗澡难： 走路难： 设计自己的空间站
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