课件19张PPT。让我们去快乐的学习学习是阳光对着阳光,可以驱散心中的阴影,用 自己的真诚和热情去唤醒无数更真诚热情的心. 学习是雨露.它可以滋润你枯干的灵魂,令你那 凋残的心花重新绽放,让你的生命更为生机勃勃. 学习是通向成功的捷径.成功并不是自己找上门来的,而 是需要你去找它.找成功可不是一件轻而易举的事儿,因 为,你在选择成功的同时,也就经历了磨难.在经历一次 又一次磨难的同时,也一次又一次的学习.等你受够了, 等你学够了,也就到达成功的彼岸了.这难道不是真理吗? 学习是慈爱而又严厉的母亲.而学习所付与我们的却不 仅仅只是教会我们如何为人处世.更多的,是让我们有了 一种奋斗的精神,为理想而奋斗,为生活而奋斗,为痛苦 而奋斗,为不枉此生而奋斗!也正是学习,让我们有了奋 斗的资本. 人生活在希望之中， 旧的希望实现了， 或者泯灭了， 新的希望的烈焰随之燃烧起来。 究竟什么是偏科？在几十年教育探索中，教育家们给这个专有名词是这样下的定义：“偏科是指在学习中不能正确对待各门学科的学习。善学喜欢的学科，把主要精力集中于这门学科的学习，而忽视其他学科的学习，有的甚至放弃其他学说的学习。 中学生出现的重要问题 ———偏科问题对于偏科这个过时而又敏感的话题， 请让我形象地来打个比方， 学习其实就是一场不同寻常的表演， 老师是在台下的导演， 但是他不是主演， 真正的主角是自己。 要明确，自己才是学习情况， 心情态度，前途命运的主宰者， 要清楚我们学的是知识，注重的是实践， 追求的是一丝不苟的学习态度。 每一个人都会 对某个老师有自己的看法 这是十分正常的， 但是如果因此而偏科了， 这是一种不理智的选择， 我们在此也是不提倡的。 记住 学习是为了自己葡萄牙有这么一句民间流传的话：“爱好即获得知识的第一步。”学习是要靠兴趣，然而兴趣的差异又导致了偏科，一位学生他对某一科或几科表现出了浓厚的兴趣，他会自己主动的去学，在此上面所花的时间也就比较多，成绩下来自然有差异，考的好还说的过去。但是如果考不好，一次不行，两次还不行，自信可能都没有了。这样喜欢的科目撑不了台面，没兴趣的科目又拉不起来，前面落下了太多，这样一来因为兴趣的关系，学生的偏科也就越来越严重，最终学生只能选择放弃了。一、时间上从短到长。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。如果一开始你便在差的科目上投入大量时间，必然会倍增厌烦。正确的方法是制定出一份计划表，比如你今天只复习薄弱科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。 如何去解决这一问题 二、做题从简单的入手。对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的习题做。做难题只会浪费你的时间，对你的提高没有多大帮助，只能摧毁你的自信心。正确的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。 。 三、找出差中之差。即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。人们总是认为单恋是一相情愿，但万万没有想到，偏科的逻辑思维也滩上了这滩混水，在偏科的形成过程中，很多想法也都是和单恋一样的性质，说白了就是在人们脑袋中的一种经过长期形成的思维定式，看到某个事物，下意识的做出了判断`，这里的思维过程完全是一种必然性的推理，是逻辑思维。道理虽然并不复杂也不难理解，但有许多同学的 ... ...
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