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课件网) 3.7 整理我们的天气日历 展示我们的天气日历 想一想 我们已经在天气日历中记录了家乡一个月的天气信息，这么多的信息，我们该从哪几个方面去整理和总结呢？ 整理天 气日历 整理天气日历的要求 1.小组合作统计 云小组 风小组 气温小组 降水量小组 2.分项统计 3.交流分享 风云小组：把统计的天气现象收集起来，一人负责读，一人负责监督，其他人用画“正”的方法记录各种天气的天数，然后把得到的数据汇总到统计表中 气温和降水小组：一人负责读，另一人监督，其他人在对应的日期的格子里涂色。如果数值在两个刻度之间，估计时尽量准确 云情况的统计 哪种天气最多？ 哪种天气最少？ 多云转晴，阴转晴算入晴天 风的统计 是大风多还是微风多？ 分析气温柱状图 低—高—低？ 慢慢降低？ 以当天最高的温度为标准画柱 分析降雨量柱状图 这一季节的降水量有什么特点？ 班级交流分享 说一说经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？ 概述总结天气变化： 天气状况：晴天多，常见的是晴天、阴天和多云 气温：呈下降趋势 降水量：降水较少 风：微风多 天气对我们生活造成哪些影响：出行、增减衣物、健康等 四季分明 四季如春 常年干旱 新知讲解 地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。 新知讲解 天气与气候 天气的时间范围是短时间，气候的时间范围是长期 天气具有多变性，气候具有稳定性 天气是气候的基础，气候是对天气的概括 南极终年冰天雪地 今天风和日丽、晴空万里 资料 二十四节气是指二十四个时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，按农历算出来的，它的命名反应了季节、物候现象、气候变化，对农业生产起着指导作用，还影响古人的衣食住行，甚至是文化观念。 2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 24节气分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 反映四季变化的节气有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气。其中立春、立夏、立秋、立冬齐称“四立”，表示四季开始的意思。 反映温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气。 反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气。 反映物候现象的有惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。 1、下列三组成语中，既有描述天气的，又有描述气候的是（ ） A晴空万里 艳阳高照 B秋高气爽 冰天雪地 C风雨交加 四季如春 2、“雨城”雅安年平均降雨日218天，这句话描述的是雅安的（ ） A天气 B气候 C物候 3、二十四节气歌中的“雨水惊春清谷天”包含了（ ）节气 A5 B6 C7 1、通过分析天气日历，我们可以了解这一段时间内天气变化的规律（ ） 2、天气和气候是一回事（ ） 3、“云淡风轻”描述的是天气（ ） 课堂练习 答案：C B 6 √ × √ 1、天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 2、天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪及风等情况；气候是一个地方长期的天气平均状况。 课堂总结 我的天气绘本 我的天气绘本 作业布置 以“天气与我们”为主题 画一幅科学手抄报 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
