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课件网) 获得天气预报的途径： 电视、 广播、 电脑、 手机、 报纸、 天气预报查询电话、 、、、、、、 天气预报 探索一：了解天气预报包含的信息 了解我们所知道的天气预报中所包含的信息，将获得信息填写到班级记录表中 天气状况：阴晴（云量） 温度：℃（气温计） 风向：东南风（风旗、风向标） 风速：微风（风旗、风速仪） 降水量：毫米（雨量器） 探索一：了解天气预报包含的信息 你认识这些符号、信息吗？与我们的记录有什么相同和不同？ 探索一：了解天气预报包含的信息 --天气预报图上的符号、信息 探索一：了解天气预报包含的信息 --白天、晚上的天气预报 校园气象站 探索二：了解天气预报的制作过程 小小气象学家 介绍自己的工作 了解了天气预报的制作过程，你有什么感想 1数据收集 3气象员做出预测 4天气会商 2数值天气预报 5发布天气预报 探索二：了解天气预报的制作过程 探索二：了解天气预报的制作过程 我们 的生活 天气预报能给我们的生活带来便利，人们可以根据天气预报提供的信息提前做好准备，应对天气变化。 探索三：天气预报对我们生活的意义 参观气象观测站 1、天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布的 2、天气预报包含的信息：天气状况、温度、风向、风速、降水量等 3、制作天气预报的五个步骤： 4、天气预报可以给人们带来便利 课堂总结 课堂练习 一、判断 1、制作天气预报的过程是非常复杂的，气象员要付出大量的辛苦劳动（ ） 2、如果没有降水，天气预报中就不会预报降水量的信息（ ） 3、天气预报能为人们的生活提供便利，提醒人们做好准备（ ） 二、选择题 1、下列天气预报的说法错误的是（ ） A天气预报根据大量的数据分析得来的，一定是准确无误的 B天气预报和实际天气情况可能不一样 C气象员做出的天气预报要经过天气会商才能向社会发布 2、数值天气预报是由气象中心的（ ）生成的 A地面观测站 B超级计算机 C雷达 答案：√、×（没有降水时，降水量为0毫米）√ A B 课外阅读 课外阅读 作业布置 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
