2．放大镜下的昆虫世界 一、选择题 1．天牛的触角是（ ） A．丝状 B．羽毛状 C．膝状 D．鞭状 2．蟋蟀的耳朵长在（ ） A．足的内侧 B．胸、腹之间凹处 C．在尾须上 D．触角上 3．草蛉素有（ ）之称。 A．蚜狮 B．曹狮 C．狮子 D．伪狮 4．法布尔是（ ）著名的昆虫学家。 A．美国 B．英国 C．法国 D．德国 5．在（ ）倍放大镜下我们可以看清蚜虫的身体。 A．10 B．20 C．30 D．40 二、判断题 1．触角的形状和着生的位置是鉴别昆虫种类的重要特征。（ ） 2．昆虫的复眼由很多小眼组成，所以它的视力要比人的视力好很多。（ ） 3．蝴蝶的翅膀本来和蜻蜓、蝉的翅膀一样，是膜质，透明和无色的，但它们的翅膀上覆盖着一层粉末。（ ） 4．在放大镜下观察，可以看到复眼是由许多小眼组成，每只小眼都是五角形的。（ ） 5．蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小。（ ） 三、填空题 1．昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物_____。 2．蝴蝶的翅膀上布满了彩色的鳞片，这些鳞片其实是_____。蚜虫的天敌是_____。 3．昆虫的眼睛分_____和_____。 4．昆虫的头部都有一对触角，昆虫的触角像_____，能感触物体。 5．_____是鉴别昆虫种类的重要特征。 参考答案 一、选择题 1．D 2．A 3．A 4．C 5．A 三、判断题 1．√ 2． × 3． √ 4． × 5． √ 三、填空题 1．不同的身体构造和本领 2．扇形的细毛 草蛉 3．单眼 复眼 4．天线 5．触角的形状和着生的位置 2 放大镜下的昆虫世界 一、教学目标 1．知道使用放大镜能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 2．使用放大镜观察昆虫身体结构的细节部位，用文字或者图记录。 3．观察图片和阅读资料，加深对昆虫身体奇特构造的认识。 4．查阅资料，提升书写科学报告的能力。 5．认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体。 6．发展学生使用放大镜观察观察昆虫的能力。 二、教学重点、难点 重点：能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。 难点：用图或文字记录放大镜下昆虫的身体构造及生活习性。 三、教学用具 为学生准备：：1份苍蝇的标本、1份蝴蝶的标本、2个放大镜。 教师准备：教学课件。 四、相关资源 【知识解析】放大镜下的昆虫世界.pptx。 五、教学过程 【新课导入】 【展示】展示图片，聚焦问题。 【提问】同学们在日常生活中你们有没有打过苍蝇、蚊子？苍蝇、蚊子难打吗？ 【预设】难打。 【提问】为什么苍蝇、蚊子这么难打呢？ 【预设】飞来飞去，不容易打。 【过渡】其实苍蝇难打是和它的眼睛有关系，苍蝇有很多复眼，我们通过放大镜能观察到，那么什么是复眼呢？还有哪些昆虫带有复眼呢？这一节课我们就来学习这部分内容，让我们一起走进放大镜下的昆虫世界。 【新知讲解】 知识点一：奇特的身体构造 【讲述】大多数昆虫的身体较小，肉眼不容易看见看清楚它们的构造，请同学们用放大镜观察苍蝇标本的眼睛。 【学生活动】用放大镜观察苍蝇标本的眼睛。 【提问】同学们观察到了什么？ 【预设】看到了很多小的小眼睛。 【总结】苍蝇的眼睛由很多结构相同的小眼组成，这些小眼称之为复眼。 【组织活动】请同学们观察苍蝇、马蝇、蚊子和蜻蜓的复眼。 【提问】哪位同学能说说这些复眼中的小眼是什么形状？ 【预设】六角形。 【提问】哪位同学能说说，昆虫的复眼有什么作用呢？ 【总结】 知识点二：观察昆虫身体的特异结构 【展示】出示蟋蟀和知了的图片。 【提问】它们的耳朵在哪里？ 【讲述】蟋蟀的“耳朵”在足的内侧，可以感知震动，听到声音，侦察敌情。知了的“耳朵”长在腹部第二节附近，由鼓膜、弦音听觉芽和上面的感觉细胞组成。蝉对同一种蝉的叫声特别敏感，而对人们拍手的声音、吹口哨的声音、喊叫的声音都充耳不闻，这是因为这些 ... ...
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