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课件网) 我们的情感世界 人教统编版道德与法治七年级下册 近几年来，在我国领土问题上，美国小动作不断，干涉我国内政，国民群情激昂，他们抵制美货，部分国民围堵肯德基、麦当劳；韩国针对我国部署“萨德”，部分国民又围堵韩企，怒砸韩系车 爱国要理性 新知导入 他们的行为体现了什么情感？我们应不应该支持？ 他们发泄情绪的做法值不值得我们学习，为什么？ 思考 新知导入 部分公民的做法，体现了他们具有爱国主义情感，这是值得我们赞赏和学习的；但是，他们围堵外企、怒砸车辆的行为不可取，这种行为侵犯了他人合法的经营权、财产权利，同时也扰乱了社会秩序，败坏了社会风气是违法行为。爱国主义的表达要合情合理并且合法，要理性爱国。 新知导入 看到国旗冉冉升起的时候，你会油然升起 、 、 的情感 自豪 崇敬 庄严 新知讲解 丰富的情感 在优美的自然风光中，你会产生 、 的情感 看到自然被破坏，你会升起一种 、 的情感 亲近 热爱 使命 责任 新知讲解 丰富的情感 上面的图片又会让我们感受到 、 的情感 亲情 师生情 除去以上情感体验，你在生活中还有过那些情感体验？ 新知讲解 我们与人交往，渴望真挚情谊。我们通过情感体验生命、体验生活。情感也让我们的内心世界更加丰富。 新知讲解 阅读下面的几个情景，回答下面的问题。 情景一：小华的班换了一位班主任，这个班主任一点不幽默，总是板着脸孔，动不动就训人，小华非常讨厌他，对他的课不感兴趣，经常故意顶撞他。时间长了，只要一说上课，小华就会莫名的烦躁。 对新班主任，小华起先的情绪感受如何？ 后来对班主任以及他任的课是什么感觉？ 这说明：情感和情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 新知讲解 情景二：后来，经过了解，小华发现班主任也并不是非常的讨人厌，他很关心学生，有时也很幽默。但是，小华还是对班主任老师没有太多好感。 小华对班主任在情绪上有什么变化？ 小华对班主任的情感发生根本改变了吗？ 这说明：情感与情绪是有区别的。情绪短暂、不稳定、易改变；情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 新知讲解 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 上述古诗词表达了怎样的情感？ 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 新知讲解 情感的复杂性 情感包括哪些？ 基础情感：安全感；高级情感：道德感。 正面的情感：爱的情感；负面的体验：恐惧感； 混杂的体验：敬畏感。 新知讲解 情感的作用 强大的国防 武装警察 图片展示的内容使我们有了什么情感？ 新知讲解 ①情感是人最基本的精神需求 图片体现我们需要什么？ 爱与关怀 责任感、胜任感 新知讲解 情感的作用 七年级学生小新普普通通，同学们对他的印象就是“抠门”、不合群。在某地发生灾害的时候，小新把自己攒的500元钱捐给了灾区。事情披露后，同学怎么也不相信小新能这样做。 同学们对小新同学的情感是什么？ 当得知真相的时候，同学们是什么表现？ 是什么影响了同学们对这件事的判断？ ②影响我们做出判断和选择，驱使我们做出行动 新知讲解 情感的作用 达芬奇是意大利著名的学者、艺术家，欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家，被称为“最完美的代表”，达芬奇热爱生活，热爱大自然，他鼓励人们向大自然学习，在自然中寻求真知。这种对生活、对大自然的热爱使得他在绘画、天文、物理、生物等方面都有很高的造诣。 达芬奇在绘画、科学等方面的成就与他对自然、对生活的热爱又有没有联系？材料说明了什么？ 思考 ③ ... ...
