中小学教育资源及组卷应用平台 参考答案与试题解析 1-6 DCBDDD 7．学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动． （1）一组同学用下图I装置测定空气中氧气的体积分数．请完成下列问题． ①红磷燃烧的现象是 生成大量的白烟、放出热量 ；文字表达式 红磷+氧气五氧化二磷 ②实验发现测定出的空气中氧气的体积分数小于，这可能的原因是（任写两点） 红磷不足 、 装置漏气 ③由本实验可以推测氮气的化学性质 不活泼 （2）二组同学上网查阅知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，于是对实验改进为如图II．他们选用了50ml的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象． ①开始实验前，兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是 检查装置的气密性 ②实验后，可以观象到针筒活塞从原来的20ml刻度处慢慢向左移到约 10 ml处． ③下列实验操作，不会对实验结果造成影响的是 C A、装置有点漏气B、白磷的量不足C、用干燥的红磷代替白磷做实验． （3）三组同学改进如III图装置．主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃． ①该实验中白磷需稍过量，目的是 全部消耗掉集气瓶内的氧气 ②白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 先下降，后上升 ；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为 70 ml ③若将红磷换成炭粉，该实验不能成功的原因是 碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内气压没变，水不能进入集气瓶 ④集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中起到哪些作用 ABC （填写序号） A、加快集气瓶气体冷却B、液封导气管末端以防气体逸出C、吸收五氧化二磷． 【分析】（1）①根据红磷燃烧的现象来分析、根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可． ②根据实验中的注意事项来分析解答； ③根据水进入后氮气没有减少，磷燃烧时没有消耗氮气来考虑； （2）本题是用白磷燃烧消耗氧气来验证空气中氧气的体积分数，要使实验结果准确可靠，需保证装置气密性良好； （3）根据实验的目的分析白磷的量要充足的目； 根据白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中装置内的压强的变化分析，根据空气中氧气含量考虑； 根据集气瓶中水可以使瓶内形成密封体系考虑． 答案为：碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内气压没变，水不能进入集气瓶； ④集气瓶内预先装入适量的水，使白磷燃烧时集气瓶内气压不会过度增大，不至于使集气瓶中气体受热膨胀而逸出．同时还可以加快集气瓶冷却，缓冲集气瓶内气压的骤然升高等；还能吸收生成的有毒的五氧化二磷；故填：ABC． 8．某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究． （1）常见金属活动性顺序如下，填写相应的元素符号： 某同学用硫酸铜溶液把“把铁刀变成铜刀”，其反应的化学方程式为 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ． （2）兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究． 【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳？ 【实验与讨论】 ①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间． ②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品． ③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是 c ． 【实验求证】 将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用 氧化铜 ，B中溶液 ... ...
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