第三节 化学能的利用 教学目标： 一、知识与技能： 1．了解几种常见的能源，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性； 2．知道使用化学能电池比燃烧化石燃料具有更多的优点； 3. 了解几种常见的电池，知道乱扔废弃电池会污染环境。 二、过程与方法：? 1.充分利用网络信息、图片，和教材的现有资源（图片、资料、讨论），认识化石燃料的利与弊，以及开发和使用清洁燃料的重要性和迫切性。 2.?培养学生的分析资料获取信息的方法和自学表达的能力。 三、情感、态度与价值观 1. 引导学生分析化石燃料的利弊，学会用辩证的观点看待事物； 2. 树立学生节约能源观点，认识到能源的短缺，并合理使用能源； 3. 树立回收电池、珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。 学情分析：所教学生在上册化学中已经学习了化石燃料的有关知识，在生活已经对能源和电池有了一定的认识，在物理课上学习了化学电源和内燃机的原理和部分知识，所以本课以引导学生以自学和小组分析讨论为主，教师点拨总结完成本节的教学任务。 教学重点：化石燃料燃烧对环境的影响； 使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 教学难点：理解化学电池的构造和化学能转化为电能的原理。 教学准备： 1.?课前布置学生调查生活中有哪些能源，它们有哪些应用，存在哪些问题。? 2.?准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材和课件。 教学方法：自学讨论法，合作探究法 教学思路：引导学生回忆和总结生活中能源和电池的知识→复习有关化石燃料的知识→自学教材上的绿色新能源→利用课件资源讲解化学能的两种利用方式→认识常见的三类化学电池→利用实验视频让学生懂得燃料电池的构造和原理→归纳总结→练习巩固。 教学过程： 【小组汇报】各小组搜集的有关化学能的相关资源和已知的能源和电池的有关知识。 【复习提问】 1.三大化石燃料包括哪些？是否可以再生？ 2.什么是最理想的气体燃料？它的最大优点是什么？没有广泛使用的原因是什么？ 【引入新课】目前我们常利用的能源有哪些？ 【观察活动】观察P273页图 【讲解并板书】一、常见的能源 【讲 解】在当今社会中，人类所需能量的绝大部分是由化学反应产生的，特别是由煤、石油和天然气等化石燃料或它们的制品的燃烧所产生的）。其中，利用化学反应产生的能量，就是化学能。燃料燃烧时产生的化学能，转化为热能，是目前利用化学能的主要方法。 【指导自学】自学思考1.化学能常见的利用方式有哪些？ 2.用燃料做饭、取暖的是利用化学能转化为什么能？ 3.?电池的使用给蓄电池充电的能量转化方式是什么？ 4.电池的种类和燃料电池的组成和应用。 【阅读】?带着以上四个问题快速阅读课本P273~274 【板书】二、化学能 1．化学能转化为热能 【设问】请你举例生活中将化学能转化为热能的事例。 【小组讨论交流】化石燃料燃烧的利与弊？ 【归纳】化学燃料带来的环境问题： （1）煤、石油、天然气的燃烧产物都会有二氧化碳，是温室气体，造成全球气候变暖； （2）化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有SO2、NOx等酸性物质，造成酸雨等大气污染物； （3）燃烧产生的热量，对周围的环境造成热污染 （4）利用煤的燃烧进行火力发电中，能量的转化： 【板书】 2. 化学能→热能→机械能→电能 由于转化方式复杂、步骤繁多，造成能量有很大的损失。 【设问】那么生活中有没有能量转化率较高的装置？ 【展示】干电池、手机电池的图片等。 【讲解】电池是一种能将化学能直接转化为电能的装置。目前我们使用的电池主要有：只能使用一次的一次电池、可充电循环使用的二次电池；还有燃料燃料电池 【板书】3．化学电池：是一种将化学能直接转化为电能的装置。 【讲解】化学电池的优点：既可以减少大气污染，又可以 ... ...
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