1、学会尊重第一课时 教案

1、学会尊重 第一课时 教学目标 知识与技能：认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重， 过程与方法：了解尊重自己的意义和主要表现，学会尊重自己。 情感态度与价值观：学会在行动中尊重自己。 教学重点：学生认识到尊重自己的意义，并理解哪些行为是尊重自己的行为。 教学难点：让学生认识到每个人都值得尊重，无论成就大小，地位高低，培养学生新生他人，平等待人的意识。 教学准备：课件、资料。 教学过程： 一、谈话导入 孩子们，请想一想，为什么在课前要向教师问好？（有礼貌、尊重老师） 二、教学活动一：每个人都应得到尊重 1．过渡：在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们尊重的。 谈到尊重，有的同学会说，伟人、科学家、运动员让我尊重。是的他们为国家做出了很大贡献，取得一定的成就。是应该得到尊重。在我们身边的一些平凡的人，像开超市的李阿姨，他们为街坊邻居提供便利。她值得我们尊重。向送快递小哥，他们不畏严寒酷暑，为我们送来心爱的宝贝。他们也值得我们尊重的。 今年新型冠状病毒，奋战在武汉的医务工作者们。他们冒着被可能感染的危险，去救病人。他们更让我们尊重。还有很多普通人，他们靠勤劳的双手踏踏实实地工作，他们都是值得尊重的。 2．小结：每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。 3．思考：如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？（社会文明、和谐） 4．出示：我国法律规定 《中华人民共和国宪法》第三十三条：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。 《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 三、教学活动二：尊重自己 1．出示教材第4页“活动园”。 刘菲总认为自己没什么优点，无论外表、学习、还是能力，也都觉得自己比不上别人，刘菲认为没有同学喜欢自己。因此也不主动参加斑级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都要外出打工的”。表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……” 2．思考：刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？ 3．提示：每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。 4．小组交流：怎样才能尊重自己呢？ 5．提示。 尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。 6．思考：你知道哪些行为会使我们颜面扫地、形象受损吗？应该怎么做呢？（抄袭作业，缺少公德） 7．出示教材第6-7页“活动园”。 思考：面对冒犯甚至侮辱，我们应该怎么做呢？ （1）指出对方的错误。 （2）要求对方道歉。 （3）必要时拿起法律武器…… 8．小结：尊重自己，并不意味着拒绝批评，尊重自己与接受别人的批语是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起，说不得，就是过度维护自己。 设想：每个人内心都渴望得到尊重，我们每个儿童也在用自己的方式维护自己的尊严。只有自己才能给自己最大的尊重。哪些行为可实现对自己的尊重？（遵守法律，遵守社会公德，按照学校、老师的要求做。）即使暂时没有做到也不要紧，面对自己的不足，依靠自己的力量慢慢改进，也是尊重自己的表现。 四、课堂总结 人人生而平等，每个人都有自己的人格尊严，每个人都应得到尊重。 课堂检测： 思考：面对冒犯甚至侮辱，我们应该怎么做呢？ （1）指出对方的错误。 （2）要 ... ...