浙美7下 9暑假生活记录册 教案

暑假生活记录册 ———封面设计 课题类型：设计·应用 课 时：第一课时 教学目标： 知识目标：了解书籍装订设计的基本知识，初步学习封面设计。 技能目标：通过制作记录册，培养一定的动手能力和事先规划能力。 情感目标：培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。 重点和难点： 重点：封面设计的方案，如何设计出有个性的封面。 难点;书籍设计的方法。 课前准备： 学生：纸张 彩色笔等。 教师；几本开本不同，装订各异的书籍，断片和幻灯片 教学过程： 情景导入; T：书籍即将到来，对于暑假同学们有什么安排？ S：出去旅游… T：同学们的暑假生活都十分丰富，那么接下来我们一起来看看其他同学是怎样过暑假的。(欣赏暑假生活的图片) T：暑假生活这么美好同学们是不是想把这些制成暑假生活记录册，给自己的将来留下美好的回忆呢？ 记录册与图书有着密不可分的关系，可以说，一本好的生活记录册就是一本好书。所以，学习掌握了图书知识，就可以认识和制作生活记录册。 二．深入教学 图书的历史已有三千年以上的历史，最早出现的书籍你们知道是什么时候吗？ S：甲骨文 商 T：书籍的演变 过程是怎么样的？ 甲骨文———竹�———卷轴———线装———盒装———活页装 T：现在我们来了解一下书的基本结构. 封面 书脊 封底…. T：封面有什么作用？ 封面：保护 装饰 宣传 推销的功能，是沟通读者与书籍内容的桥梁。 书脊：连接封面和封底 就是书的厚度。印有书名 作者名和-出卷网- 封底：起保护作用，一般印有标志性图案和条码。 T：翻开书，这个属于勒口 环衬 扉页 目录 T：我们再来了解书的装订，同学们知道书有哪些基本装订方法? S：订书机 线缝…. 单孔装订：用两脚订。（2）双孔以上，用线绑。（3）线缝装订 (4) 用白胶粘。(5)订书机装订（6）像屏风的形状折起来的 T总结：装订书本的形状可分为中式和西式两种，中式以线装为主要形式。现代书刊大多数采用西式装订，即“左开装订”。 T：同学们有没发现我们桌子上的书，他们的大小不一，他们有没有规则？ 书的大小即书开本，一般：全开 对开 4开 8开…. 常用的开本形式有32开 16开等，如这本课本就是16开本的，但也有一些书的开本是不规则的，称之为异形开本。 T：当我们拿到一本书，最先印入我们眼球的最吸引我们眼球的是什么？ S:封面 T:对，我们今天就是一起来学习封面设计。 封面设计的内容：文字 图片 色彩 文字：文字是必不可少的内容。包括书名 著作者名和出版名。 图片：与该书内容有关的装饰图片，浓缩了书的内容。图形可以运用抽象 具象 手绘 摄影等方法。 书籍有哪些几种常见的设计形式？ 书名在上 书名在下方 书名在右边 书名在中间 4.在常见的形式上加以变化创新，设计出新的封面。 三．重点演示 欣赏动画片《QQ减肥记》 T：腾讯现在要给QQ出一本书，看了这个短片你们会给他设计一怎样的封面呢？ 教师演示 欣赏其他班级设计的作品 四．布置作业： “我的封面我设计”设计要求：1. 书名自定2. 配以合适的装饰图形和色彩（可以粘帖）3.充分利用各种材料、废旧物品大胆、巧妙设计。采用画、剪、刻、贴等多种方法，适当装饰。 课后反思： 《暑假生活记录册》这一课是浙美版16册第5课内容，课文以大量篇幅介绍书籍装订的知识，用不同形式装订的书籍会产生不同的效果。 在讲解封面的基本结构包括哪些，同学基本反应不出来。其他班的同学大都能讲解出来，对于这个班级需要从新设计提问方式。在播放短片这个环节我是选择学生比较感兴趣的QQ，没上课前我是这样设计，以QQ为例子，在作业环节中，他们可以选择其他封面设计，比如比较贴近他们生活的内容。不过出乎意外的是，在完成作业中有很多同学选择了QQ这个题材，七（4）是这四个班级中绘画 ... ...