原创连载，转载必究 统编版六语下知识点易考点名师梳理（持续更新中） 综合性学习：难忘小学生活———回忆往事 学习目标： 1.认真阅读《老师领进门》《作文上的红双圈》，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2.通过制作《成长纪念册》这一实践活动，回顾小学六年的校园生活，抒写惜别之情并立下美好志向。 3.在回顾过去的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的成长离不开学校润物细无声的培育、老师辛勤的耕耘以及同学之间的相互帮助。 1.易错音。 执教(jiāo jiào)?? 描摹（mú mó） 衣襟(jīn?jìn)?? 炊烟(cuī chuī) 喝住(hē?hè)? ? 折断(zhē shé) 周转（zhuǎn zhuàn） 折腾(zhē shé) 时间轴(zhóu zhú) 河畔(pàn bàn) 矜持(jīn jīng) 堤坝(tí dī)?? 扉页(fēi gū)?? ? 筛选(sāi shāi)? 轨道(guīguǐ) 铭(mín míng)记?? 苍劲(jìn jìng)? 歇脚(xī xiē) 白皙(xī zhé) 稚嫩(zì zhì)?? 颤抖(chàn zhàn) 答案： jiào mó jīn chuī hè shé zhuǎn zhē zhóu pàn jīn dī fēi shāi guǐ míng jìng xiē xī zhì chàn 2.易考点梳理。 1.《老师领进门》中的“?十年树木?，??百年树人;?插柳之恩??，终身难忘??”是全文的点睛之笔。(2?分) 2.《老师领进门》中“领”的意思是 带，引 。突出了对??老师的感激和怀念 之情。文中刻画了田老师不仅??循循善诱，博学多才??,而且??善于教学??，深受学生的喜爱。《老师领进门》中田老师最大的优点是??会讲故事 。 3.《作文上的红双圈》中,因为那篇老师打了 98 个红双圈的作文,由此激发了“我”的 文学创作 之路，全文表达了“我”对老师的??感激 之情。 4.《作文上的红双圈》一文中,“我”的 一 篇作文上打了??98?个红双圈。这是“我”的??语文老师??给“我”的评价，他用“红双圈”来表示??写得好，给予称赞和鼓励??。老师的“红双圈”起到了??激励“我”写作的兴趣??的作用。 5. 王老师是一位亲切、和蔼的好老师。自习课上,她总是给我们讲故事,讲得娓娓动听,?让我们这些懵懂无知的孩子?逐渐认识了外面的世界。她无怨无悔地在教育岗位上工作了三十年了,如今已是桃李满门 。 6.六年的小学生活，发生过许多令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事，也有许多难忘的瞬间。毕业在即,请你制作一本“班级纪念册”，你会给这本“班级纪念册"取一个美名《 我们毕业了 》,你还会给它设置以下栏目:?多彩生活?、?才艺集萃??、 毕业赠言??…… 7.六年的小学生活中你最难忘的活动是 《拔河比赛》,这次活动让你懂得了团结力量大。 8.请根据你六年的小学生活经历,制作自己的成长纪念册。 （1）给你的纪念册取一个独特、好听的名字。 示例：我们一路走来、成长足迹 、那时花开、、岁月留痕…… （2）在扉页上写一句“成长感言”。 示例:回顾过去，展望未来，梦想让我的未来皆有可能。 （3）你计划选取收人纪念册的资料有哪些？ 示例：入队仪式照片、第一张“三好学生”奖状、运动会拿金牌照片?、满分试卷?、集体演出照片、春游照片…… 3.重点理解。 《老师领进门》 1.《老师领进门》通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情？ 文章重点写了田老师如何教一首小诗。他以诗为内容，编一段故事，讲得娓娓动听，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。 田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。足见启蒙老师对人一生的影响是巨大的。 田老师是一个怎样的人： 口才好,文笔好;桃李满门;善讲故事;谦虚;很有教学方法。 3.你对文末的“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘”这句话怎样理解?“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”结尾有什么妙处？ “十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”说明了教育对 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
