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课件网) 一、教学目标 （1）了解全面调查及相关概念; （2）了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 （3）会用全面调查的方法进行调查. 二、教学重点、难点 重点:对数据的收集、整理及描述 难点:绘制扇形统计图和条形统计图 10.1 统计调查 第六次人口普查有关图表 使用手机情况调查 10.1 统计调查 问题： 你知道我们班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况吗? 需要统计调查 步骤一：收集数据 设计调查问卷 填写调查问卷 收集调查问卷 ① ② ③ ④ ⑤ 收集数据方法很多，如：问卷调查,举手调查，民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查 调查问卷 年 月 在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）.(单选) A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 E．戏曲 填完后，请将问卷交给数学课代表． 结合上面的设计，你认为设计一份调查问卷需要注意哪些问题？ 一般说来，调查问卷应简明易答，内容一般包括调查中所提问题的设计、问题答案的设计、提问顺序的设计等． 如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？ 学生回答：增加男女选项. 某同学经调查，得到如下50个数据： CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD 讨论1：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？ 步骤二：整理数据 设计统计表格 整理数据 全班同学最喜爱电视节目的人数分布表 8% 20% 30% 36% 6% 100% 正正 正正正 正正正 50 10 15 18 3 50 4 简单明了，一眼可以看出哪个最多、哪个最少 . 为了更直观地看出这个表反映的信息,你有没有更好的方法呢?。 电视节目编号 电视节目名称 划记 人数 百分比 1 新闻 2 体育 3 动画 4 娱乐 5 戏曲 合计 三、描述数据 描述数据的方法是画出统计图，例如条形图、扇形图等。随着信息技术的进步，也可以利用计算机画出条形图和扇形图 。 制作统计图 制作条形图的一般步骤： ①根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线； ②在水平射线上，适当分配条形的位置，确定条形的 宽度和间隔； ③在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的情 况，确定单位长度表示多少； ④按照数据的大小，画出长短不同的直条，并注明数量。 制作扇形图的一般步骤： ①先算出各部分数量占 的百分之几； ②再算出表示各部分的扇形的 度数（就是用该部分数据所占的百分比×360o）； ③取适当的半径画一个圆，并按上面算出的 度数，在圈里画出各个扇形； ④每个扇形中标明所表示的各部分名称和所占的 ，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。 扇形统计图 扇形的面积与圆心角的关系 扇形的面积越大，圆心角的度数就越（ ）。 扇形所对的圆心角的度数与百分比的关系是什么？ 大 即：圆心角的度数=百分比× 3600 扇形图是用什么来描述各个数据占总体的百分比的? 讨论： 如何根据百分比画出相应的扇形图？ 直观，一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少. 1、从这两个统计图中，你可以得到哪些信息？ 2、这两个统计图有什么区别？ 四、分析数据 五、得出结论 不同点：条形图能得出具体 喜欢哪种节目的人数，扇形 图能得出各种人数与总人数 的百分比。 条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于显示每组数据相对于总数的大小,而不能判断出每组数的绝对值；折线统计图反应了数据的变化趋势。下节课还有一个频数分布直方图①清楚显示各组频数分布情况；②易于显示各组之间频数的差别 在前面的活动中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了 ... ...
