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课件网) 一棵小桃树 关注旁批内容 1.寻常的情景，不寻常的感情。 2.课文中一些描写反复出现，比如多次描写小桃树“没出息”。散文中这类地方，往往寄托着深意，要仔细体会。 3.是什么使“我”遗忘了小桃树？ 4.“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？ 5.“我”的情感在这里的来了一个转折，你读出来了吗？ 哪些问题你自己能够解决? 是什么使“我”遗忘了小桃树？ ⑦ 也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番事业了，那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。 “蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？ ⑧ 这些年来，它是怎样长上来的呢？爷爷的花市早不陈列了，花盆一垒一垒地堆在墙根，它却长着。弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开花了。他们嫌长的不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你撂在这里，而漂流异乡，又漠漠地忘却呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。 “我”的情感在这里的来了一个转折，你读出来了吗？ 1.寻常的情景，不寻常的感情。 2.课文中一些描写反复出现，比如多次描写小桃树“没出息”。散文中这类地方，往往寄托着深意，要仔细体会。 3.是什么使“我”遗忘了小桃树？ 4.“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？ 5.“我”的情感在这里的来了一个转折，你读出来了吗？ 哪一处旁批在提醒我们阅读的方法？ 阅读散文的方法 细节描写 品读“没出息”的小桃树 ④秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。 哪个词最能写出小桃树的没出息？ ④秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。 品读细节描写的方法 陌生化词语的运用有助于表情达意 散文的用词要根据自己生活体验去感受 请找出描写这棵没出息的小桃树的语句 ②纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了。大地陷在泥里，三点两点的在黄水里打着旋儿。 ⑤ 因为它长的不是地方，谁也不再理会。 ⑥它长得很慢，一个春天，才长上了二尺来高，样子也极猥琐。 ⑨可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。 ?我的小桃树千百次地俯身下去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天 ... ...
